8-2.空间几何体表面积与体积.ppt

;;(对应学生用书P148)　 知识梳理 柱、锥、台和球的侧面积和体积;;问题探究：对于不规则的几何体应如何求其体积？ 提示：对于求一些不规则几何体的体积，常用割补的方法，转化为已知体积公式的几何体进行解决．;;;;;;;6．若某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则此几何体的体积是________cm3.;(对应学生用书P149)　 考点1　多面体的表面积及其体积 1.多面体的表面积是各个面的面积之和． 圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面，计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形，其表面积为侧面积与底面积之和． 2．组合体的表面积要注意重合部分的处理． 3．三棱锥体积的计算与等体积法 对于三棱锥的体积计算时，三棱锥的顶点和底面是相对的，可以变换顶点和底面，使体积容易计算．;4．求空间几何体的体积除利用公式法外，还常用分割法、补体法、转化法等，它们是解决一些不规则??何体体积计算问题的常用方法．;;;;(2)(2011年福建高考)三棱锥P－ABC中，PA⊥底面ABC，PA＝3，底面ABC是边长为2的正三角形，则三棱锥P－ABC的体积等于_____．;;考点2　旋转体的表面积及其体积 1.圆柱、圆锥、圆台的侧面积分别是它们侧面展开图的面积，因此弄清侧面展开图的形状及侧面展开图中各线段与原几何体的关系是掌握它们的面积公式及解决相关问题的关键． 2．计算柱体、锥体、台体的体积关键是根据条件找出相应的底面积和高，要充分利用多面体的截面及旋转体的轴截面，将空间问题转化为平面问题．;例2 (1)有一个几何体的三视图及其尺寸如下(单位：cm)，则该几何体的表面积为(　　) A．12π cm2 B．15π cm2 C．24π cm2 D．36π cm2 (2)(2011年上海高考)若圆锥的侧面积为2π，底面面积为π，则该圆锥的体积为________．;; (2011年上海春招)某甜品店制作蛋筒冰淇淋，其上半部分呈半球形，下半部分呈圆锥形(如图)．现把半径为10cm的圆形蛋皮分成5个扇形，用一个扇形蛋皮围成锥形侧面(蛋皮厚度忽略不计)，求该蛋筒冰淇淋的表面积和体积(精确到0.01)．;;考点3　组合体的表面积及其体积 1.高考中对该部分的考查也常以三视图为条件，求组合体的表面积和体积，求表面积时应注意重合部分的处理． 2．与球有关的组合体问题，一种是内切，一种是外接．解题时要认真分析图形，明确切点和接点的位置，确定有关元素间的数量关系，并作出合适的截面图．;;;;;考点4　几何体的展开与折叠 1.几何体的展开与折叠 几何体的表面积，除球以外，都是利用展开图求得的．利用了空间问题平面化的思想．把一个平面图形折叠成一个几何体，再研究其性质，是考查空间想象能力的常用方法，所以几何体的展开与折叠是高考的一个热点． 2．求立体图形表面上两点的最短距离问题，是立体几何中的一个重要题型．这类题目的特点是：立体图形的性质和数量关系分散在立体图形的几个平面上或旋转体的侧面上．为了便于发现它们图形间性质与数量上的相互关系，必须将图中的某些平面旋转到同一平面上，或者将曲面展开为平面，使问题得到解决．其基本步骤是：展开(有时全部展开，有时部分展开)为平面图形，找出表示最短距离的线段，再计算此线段的长．;例4 (2010年上海高考)如图所示，在边长为4的正方形纸片ABCD中，AC与BD相交于O.剪去△AOB，将剩余部分沿OC、OD折叠，使OA、OB重合，则以A(B)、C、D、O为顶点的四面体的体积是________．;; 已知一个凸多面体共有9个面，所有棱长均为1，其平面展开图如图所示，则该凸多面体的体积V＝________.;;(对应学生用书P150)　 易错点　对三视图的形成认识不清 设某几何体的三视图如图(尺寸的长度单位为m)．则该几何体的体积为________m3.;; (1)以三视图为载体考查几何体的表面积，关键是能够对给出的三视图进行恰当的分析，从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系． (2)注意求体积的一些特殊方法：分割法、补体法、转化法等，它们是解决一些不规则几何体体积计算常用的方法，应熟练掌握．另外在求多面体的侧面面积时，应对每一侧面分别求解后再相加，对于组合体的表面积应注意重合部分的处理．; 一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积(单位：cm2)为(　　) ;;空间几何体的表面积与体积． 空间几何体的表面积、侧面积计算一般都可以转化为平面图形的面积计算；将圆柱、圆锥、圆台的侧面展开是把立体几何问题转化为平面几何问题处理的重要手段之一；关于球的问题中的计算，常选取球的一个大圆，化“球”为“圆”，应用平面几何的有关知识解决． 多面体体积的计算，基础仍是多面体中一些主要线段的关系，要求概念清楚，点、线、面的位置关系要明确，关键是正确