立方根学案.docVIP

3.3立方根学案 姓名：__________； 学习目标：1、了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根 2、能用立方运算求出某些数的立方根 3、在学习了平方根的基础上，学生能用类比的方法学习立方根的有关知识，学会类比思想 4、区分立方根与平方根的不同 旧知识回顾（组长批改）： 1、平方根的定义 探究活动一（组长批改）：立方根的概念 若正方形的棱长为a，体积为8，由正方形的体积公式得，那么a叫做8的什么？ 问题1：请大家根据平方根的概念和写法来推导一下立方根的概念与写法？ 探究活动二：立方根的性质 问题2：2的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方也是8？ -3的立方等于多少？是否有其它的数，它的立方也是-8？ 0的立方等于多少？0有几个立方根？ 问：1）从刚才的讨论中总结一下，正数有几个立方根？0有几个立方根？负数有几个立方根？ 问：2）立方根等于它本身的数有哪些？ 探究活动三：知识综合应用探究 1.立方根的表示和计算 求下列各数的立方根： （1）27 （2）-27 （3） （4）-0.064 （5）0 巩固练习 （1）-0.027 （2） （3）343 探究活动四： 平方根与立方根的区别与联系（小组讨论） 随堂检测： 基础自测 1、判断题 （1）4的平方根是2 （ ） （2）-8没有立方根 （ ） （3）8的立方根是（ ） （4）-8的立方根是-2 （ ） 2、下列说法正确的是（ ） A、一个正数的平方根和立方根都只有一个 B、零的平方根和立方根都是零 C、1的平方根和立方根都等于它本身 D、一个数的立方根与其自身相等的数只有-1 3、若一个数的平方根是，则这个数的立方根是（ ） A、4 B、 C、2 D、 4、若=0.2，则= 5、-8的立方根与9的算术平方根的积是 能力提升 6、、、中的a的取值范围分别是多少？它们分别表示什么？