初中物理复习提纲第2讲光现象探究详解.docx

第2讲　光现象探究 ┃考点自主梳理与热身反馈┃ 考点4 光现象的实验探究 1．探究一：光的直线传播 (1)生活现象：汽车头灯射出的光束是直的；穿过森林的光束是直的。这些现象说明：光在同种均匀介质中沿 直线 传播。 (2)实际应用：激光准直、射击瞄准、站队看齐等。 (3)解释现象：①影子的形成：光在传播过程中，遇到 不透明 的物体，在物体的后面形成的 黑暗区域 。平时所说的“立竿见影”“皮影戏”都是指影子。 ②日食和月食的形成：日食和月食都是由于 光的直线传播 形成的。发生日食时，月球位于地球和太阳之间；发生月食时，地球位于月球和太阳之间。 ③小孔成像：如图2－1所示，沿直线传播的光经小孔后在光屏上会聚成像。像的特点： 倒 立、大小可变的实像；所成的是物体的像而不是小孔的像，故像的形状与孔的形状 无关 (选填“有关”或“无关”)。 (4)补充说明：光在不同介质中传播的速度是 不同 的，光在 真空 中的速度最大，c＝ 3×108 m/s。 2．探究二：光的反射定律 (1)实验设计：①纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察能否在NOF上看到反射光线。②多次改变入射角并测量相应的反射角，观察反射角与入射角存在什么关系。③当将光线逆着反射光线入射到镜面时，观察反射光线如何射出。 (2)实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在 同一平面 内；反射光线、入射光线分居 法线两侧；反射角 等于 入射角。(可记为：三线共面、两线分居、两角相等)在反射现象中，光路是可逆的。 (3)评估交流：实验中纸板的作用是：显示光的传播路径；验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 (4)补充说明：镜面反射与漫反射 项目镜面反射漫反射不同点　 反射面是光滑的，平行光束反射后仍为 平行光束 　 反射面粗糙不平，平行光束反射后射向各个方向 相同点　 每条光线反射时，都遵循 光的反射 定律；光路都是 可逆 的 3.探究三：平面镜成像规律 (1)实验设计：①如图2－3所示，实验中用玻璃板代替平面镜，目的是便于 确定像的位置 ；准备两支完全相同的蜡烛，目的是便于 比较像与物的大小 ；准备刻度尺的目的是便于 比较像与物到平面镜的距离 。 ②点燃玻璃板前面的蜡烛，移动玻璃板后面的蜡烛，观察玻璃板后面的蜡烛能否与前面蜡烛的像重合。移动前面的蜡烛使之到玻璃板的距离不同，重复上面的操作。 ③移走后面的蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，观察在光屏上能否接收到烛焰的像。 (2)实验结论：平面镜所成的像是 虚 (选填“实”或“虚”)像；像与物的大小 相等 (选填“相等”或“不等”)；像与物到平面镜的距离 相等 (选填“相等”或“不等”)；像与物间的连线与镜面 垂直 (选填“垂直”或“平行”)。(可记为：虚像、等大、等距、像与物关于镜面对称) (3)评估交流：①实验中看到两个不重合像的原因可能是玻璃板有一定厚度，前后两个表面均反射成像。②实验中无论怎样移动后面蜡烛都不能与像重合的原因可能是玻璃板与水平桌面 不垂直 。 (4)实际应用：一是 成像 ，如梳妆镜、墙壁安装平面镜增大空间效果等；二是改变 光的传播方向 ，如潜望镜等。 4．探究四：光的折射规律 (1)实验设计：让一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹。 (2)实验结论：在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在 同一平面 内；折射光线、入射光线分居 法线 两侧；光从空气斜射入水中或其他透明介质中时，折射角 小于 入射角；反之，折射角 大于 入射角；且入射角增大时，折射角也随之 增大 ；当光 垂直 射向介质表面时，传播方向保持不变。在折射现象中，光路也是可逆的。(可记为：三线共面、两线分居、气大他小) (3)补充说明：①在两种介质分界面，发生光的折射的同时，也发生光的反射。②白光是由各种色光混合而成的。色光的三原色是红、绿、蓝。光的色散实质是太阳光发生多次 折射 形成的。③红外线的应用：诊断疾病、红外线夜视仪、遥控；紫外线的应用：适当照射有助于骨骼生长和身体健康、杀死微生物、使荧光物质发光。 考点5 影子、实像与虚像的区别 项目影子实像虚像成因　沿直线传播的光被不透明物体挡住，在其后形成的黑暗区域　由实际光线会聚而成　由实际光线(反射光线或折射光线)的反向延长线相交而成效果　黑暗，无色彩　光屏 能 (选填“能”或“不能”)呈现，人眼能看到，能使底片感光　光屏 不能 (选填“能”或“不能”)呈现，人眼能看到，不能使底片感光正倒　 倒 立　 正 立举例　日食、月食、立竿见“影”　小孔成像、照相机或幻灯机成像　平面镜成像、放大镜成像 1．小明用如图2－4所示的实验装置探究反射光线与入射光线是否在同一平