5语言测试与成绩分析概述.ppt

第五章 语言测试与成绩分析;本章重点;第一节 测试的性质和特点;二、测试特点;二、测试特点;二、测试特点;BCT_读后选择——学习需要、工作特点;BCT_写作;根据汉语的特点设置题目——针对性;YCT(少儿汉语考试·样卷一级听力)——年龄特点;规范性;第一节 测试的性质和特点;二、测试特点;B 汉语结构特点→ 语法试题 ;1. 针对性;二、测试特点;语言测试作用 （1）一般作用：评价学习者的学业成就和语言水平。评估教学的实际效果。为选拔人才提供依据。为改进教学中的问题提供反馈。 （2）对于各种有关人的语言能力的假说，需要实证性数据的证实，语言测试在这方面可以为语言研究（语言教学研究）提供信息，发挥重要作用。 （3）语言测试研究能够为第二语言习得研究提供更为可靠而有效的方法和手段。 （4）推广母语教学，扩大母语影响。;语言测试基本类型;2、水平测验 特点：不以特定的教学大纲、教学课程或 教学方法为依据，只看被试的语言水平如何。 目的：测试对目的语运用的熟练程度，选拔人才。 难点：必须弄准什么叫“语言水平”、要求能够预测未来完成特定任务情况。;3、学能测验 目的：预测被试学习目的语的能力。 难点：必须弄准什么是“能力倾向”，Carrol等人认为包括：语音能力、语法能力、综合归纳能力、语言记忆能力、语言表达能力等。 4、诊断测验