明德小学中华文化经典诵读评核办法.docVIP

PAGE 1 PAGE 6 附件2： 明德小学中华文化经典诵读评核办法 一、目的： 为促进各明德小学积极推行学生中华文化经典诵读，倡导弘志明德、勤劳朴实的校风，启动传统，继往开来，让新世纪的明德学生真正站在五千年历史文化的基石上，面向世界，开创未来，并能予各明德小学间相互观摩学习，而订定本办法。 二、参赛单位： 市州所辖县(市、区)明德小学。 三、评审时间方式： 由各市州教育局组织专家赴各明德小学现场评审，评审时间为2007年5月中旬。 四、评审委员组成及条件： 评审委员：1名，由各市州教育局指派。 担任委员条件：需具备中华文化经典诵读推行工作实务经验者。 五、评审项目及比重分配： 1. 规划实施50%－包括读经办法制定、读经进度安排、读经教导规划、学习效果记录及经典读本保存管理，每细目评分规定－优：10至8分；良：7至5分；其它：4至0分。 2. 经典诵读50%－由评审委员观察受评核小学1至6年级若干班级学生诵读经典。范围为全班学生已诵读过之经典，题目及诵读时间由评审委员指定。评审细目包括诵读礼节含表达创意、经典熟练度、诵读声韵、时间掌握度、整体表现等按其细目评分，每细目评分规定－优：10至8分；良：7至5分；其它：4至0分。 评分极高（如10或9分）和极低（如1或0分）需附注优缺点说明。评分表「中华文化经典诵读评审评分表」如附表一。 六、受评单位准备事项： 请各明德小学提供「中华文化经典诵读资料统计表」如附表二。以学校为单位，连同上年度数据作比较说明差异原因后，送交各县(市、区)教育局，于评审作业前由县(市、区)教育局汇总全县(市、区)明德小学合计并说明上下年度差异数后再转送省教育厅核备。 记录数据提供：以数码相机拍照（需加注日期）之数码相片电子文件（3吋 x 5吋）横式六张（一至六年级每年级一张）一套，黏贴格式如附表三(中华文化经典诵读照片)，标注学校、年级及诵读经典章节。 各参赛学校提供资料逾期送交县(市、区)教育局汇总时，得列入评审扣分参考。 现场评审时请明德小学校长说明并引导评审委员了解。说明资料内容为： (1).「中华文化经典诵读资料统计表」。 (2).学校中华文化经典诵读情形与特性。 (3).今年度中华文化经典诵读推动项目与未来计划。 中华文化经典诵读评审评分表 附表一 参赛单位：○○县○○镇○○小学 评审日期： 年 月 日 评 审 项 目配 分评 分规 划 实 施50%1.读经办法制定。102.读经进度安排。103.读经教导规划。104.学习效果记录。105.经典读本保存管理。10经 典 诵 读 50%1.诵读礼节含表达创意。102.经典熟练度。103.诵读声韵。104.时间掌握度。105.整体表现。10合 计100优 缺 点每细目评分规定优：10至8分；良：7至5分；其它：4至0分，评分极高（如10或9分）和极低（如1或0分）需附注优缺点说明。 评审委员：  中华文化经典诵读资料统计表 附表二 学校名称: ○○县○○镇○○小学 2006年○○月○○日 项目 年度学校学生数 名中华文化经典诵读学生数可诵读学生数目标可诵读学生数备 注名％名％名％2005年度18018010017597.2180 1801002004年度180180100180100100增 减例 -2.8说 明一、学校学生数：参赛学校所注册之学生数。 二、中华文化经典诵读学生数：参赛学校已排定之中华文化经典诵读学生数。 %=(中华文化经典诵读学生数/学校学生数)*100% 三、可诵读学生数：参赛学校通过参赛学校测验可诵读经典之学生数。 %=(可诵读学生数/学校学生数)*100% 四、目标可诵读学生数：年度可达成诵读学生数。 %=(目标可诵读学生数/学校学生数)*100%  校长 : 经办 :  附表三 中华文化经典诵读照片 学校：年级： 日期：诵读经典章节： 学校：年级： 日期：诵读经典章节： 学校：年级： 日期：诵读经典章节：