父母如何教育“叛逆期”孩子.docVIP

父母如何教育“叛逆期”孩子 常听很多家长说起自己的孩子正处于叛逆期,不知道究竟该如何教育。今天想就这一话题谈谈。 何为“叛逆期”？ 严格意义上说，孩子有两个叛逆期，一个是幼儿时期的叛逆期，一个是青春时期的叛逆期，而这两个叛逆期都是由于身高体重等外在形象的迅速转变而产生的，我们这里主要讲一下青春的叛逆期。 青春期一般定义上的划分是从11、12—17、18岁之间，也就是大部分孩子所经历的中学阶段。青春期最大的特点是生理上的蓬勃发展，也许您有注意，您的孩子在短短一个暑假的时间就长高了好多，他们的身高，体重，内脏器官以及性器官都在这短暂的时间得到了飞速增长。试着尝试换位思考一下，一个孩子，一直盼望着长大，然后一夜之间就发现自己从外貌上来说真的长大了，他会有什么想法吗？肯定希望得到更多的独立和自由。“瞧，我个头都比爸爸妈妈高了，凭什么我还要他们来管我！”这样的思考方式就不难理解所谓的叛逆——自我意识的膨胀，要求平等、独立意识的增强，对父母权威的挑战。这个时期的孩子在心理学上被称为“心理断乳期”。其实他们只是渴望拥有独立的时间和空间，更喜欢和朋友们在一起放肆地交流而不愿和父母交流，其实这只是每一个人必经的成长道路。我觉得每一个家长都应该感谢，因为孩子的这种改变意味着他的成长。而不再是以前的乖乖宝贝。 怎么样和“叛逆期”的孩子相处？ 我们一直说孩子叛逆，可孩子并不是何时何地何种原因都跟您反抗，所以或许您需要仔细回想一下您的孩子经常在哪些情况是跟您起冲突。这里提供一些常见的反抗的具体表现： 独立意识受到压制。青少年极力要求独立，但家长依然像以前一样时刻关注他们的状况，甚至是翻孩子的书包，偷看孩子的日记。 自主性被忽视，家长不听他们的主张，一味的支配他们，使他们感觉自己像个布偶被别人支使。 人格展示受到阻碍，家长只关心孩子的学习成绩，对孩子喜欢的其他活动加以禁止，引起孩子的反感。 家长强逼孩子接受某种观点，孩子拒绝盲目接受。 您跟自己的孩子在上述这些情况中是否发生过冲突呢？对于这些冲突您是怎样处理的呢？有两种极端的方式是我们必须要克制的，因为这对孩子的未来成长将会造成巨大的阴影。 1.全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。 2.放任自流。一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。 和叛逆期的孩子相处，家长最需要做的是给孩子营造一个新的平等、相互信任的家庭关系。 尊重孩子，适当给予孩子各种权利。叛逆期的孩子格外渴望得到外界的认可和尊重。所以家长要注意对他们下放各种权利，让他们拥有适当的权利 自主权（尽量不要跟孩子说你必须，你应该，你个小屁孩懂什么之类的命令似的口头禅）发言权（让孩子自己表态，了解孩子在想什么，而不是把自己的观点盲目强加给孩子）时间支配权（尽量让孩子自己安排时间，对其不合理处，可以提出建议，不要全盘否定）表决权（家中的一些事情，可以和孩子商量，征求孩子的意见，营造民主的家庭氛围）隐私权（不要偷看上锁的日记本、私人信件。不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的隐私） 换位思考。面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。如果您是孩子，您会怎么做？有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 多夸孩子。不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。切记说“xx孩子多棒，你怎么那么笨”在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 忌谈成绩。同孩子交流，不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 稳定情绪。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 6. 允许犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 7. 孩子减负。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到