《影响化学平衡条件》及WORD文稿(省一等奖)说课.pptVIP

本节教材的地位和作用 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学法指导 教学程序设计 教学过程 板书设计 教学评价;一、本节课在教材中的地位和作用;二、教学目标 ; 3、情感、态度、价值观目标 （1）通过实验探究影响化学平衡的条件，认 识研究化学平衡的价值，激发学生学习 化学的兴趣。 （2）培养学生尊重科学、勤于思考的态度,树 立学生透过现象看本质的唯物主义观点。;三、教学重点;五、教学方法;六、学法指导;七、教学程序设计;八、教学过程;2.移动原因：外界条件的改变，使V正 ≠ V逆 3.移动方向：取决于V正、V逆的相对大小 (1)当V正＞V逆时，化学平衡向正反应方向移动。 (2)当V正＜V逆时，化学平衡向逆反应方向移动。 (3)当V正=V逆时，平衡不移动。;编号;t0 t1 t2 t3;[迁移应用1];[学生分析] 表2-1 450℃时N2与H2反应生成NH3的实验数据;;[设疑]对于任何一个化学反应，改变压强都会 改变速率、影响平衡吗？ ;t0 t1 t2 t3;[迁移应用2];(三)课堂小结