06综合名言警句精编.ppt

2015年事业单位面试专项辅导 ;综合分析目录;综合分析名言警句 对某一句名人名言、成语谚语或者词汇进行解释和分析的题型。 真题示例.拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。请谈谈你的看法。 社会现象类：现象分析 名言警句类：价值分析;综合分析目录;1.单观点类型：题目中出出现了一种观点 答题过程中只阐述这一个观点 2.双观点类型：题目中出现两种观点，或者是矛盾的，或者是并列的。（普通类、矛盾类） 分别阐述观点，进行联系（辩证），再结合自身 3.多观点类型：题目中出现多个观点，综合或并列 抓总概括——分条阐述——总结提升;例题1.央视有句广告语“劳动创造美好未来”，请你从社会和个人角度谈谈你的观点？ 例题2. 有人说“细节决定成败”，也有人说“办事要有大局观，不能拘泥于细节”。你怎么认为?? 例题3：对于当前电视媒体“泛娱乐化”，有些学者认为这是未来电视媒体的趋势，是必须迎合的。有些学者认为，要避免形成以“逗你玩”为主旋律的“愚乐化”的低俗境界。但还有文化部门人员称，精英文化开始向大众文化转变，这是值得警醒的。对于以上多种观点，你怎么看。 ;;综合分析目录;1、观点的性质定态度 根据观点的不同性质确定态度：如果属于警世名言，则侧重分析该句话的现实指导性；如果属于社会流行语，那么侧重其中的一个或几个要点谈自身的看法。 例：关于“满招损，谦受益”，这句话你如何理解，举例说明。 2、讲话的身份定倾向 如果属于政要人物，特别是副省级以上一把手、二把手的讲话需要侧重谈意义，其他在社会政治、经济、文化等领域有一定影响力的人物的讲话，则需全面看待。 例：温总理说“信心比黄金更重要”，你怎么理解？;; 1、六点支撑法 自身、社会、经济、政治、文化、生态（择其一） 2、举例说明法 考生自身经历、历史典故、当前典范 3、最小词语单元法 即关键词法，观点切入到其中的关键词上 4、补充条理法 适当补充一些条件，使观点更充实或否定观点，从而体现考生全面分析的能力; 技巧五：正反论证法 在论证观点时可以从正面谈意义，从反面谈危害，从而推出其重要性或必要性。 【例】思想道德建设很重要，如果进行思想道德建设就会促进市场经济的健康发展，如果不进行思想道德建设市场经济就会遭到破坏，所以我们必须加强思想道德建设。; 技巧六：拆分联想法 当遇到生涩难懂的观点类时，可以考虑讲这句话以字为单位进行拆分并组词，再根据词语的语义倾向进行联想，从而得出观点的意思和倾向。 【例】“闻过而喜” 闻---听闻；过---过错；而---因而、就；喜---喜欢 【例】“人有智而无机无功”;例：杨振宁曾对青年学生说“宁拙勿巧”，请谈谈你对“宁拙勿巧”的理解。宁拙毋巧的意思是：我们要以一种踏实的，认真的态度来对待工作和生活，宁可装愚蠢的样子，也不要投机取巧。拙与巧是相对的，但拙更能培养人。因为拙，所以更要努力的学习，勤能补拙说的就是此道理。多做少说，从行动中学习，从实践中成长，而不是投机取巧，自命不凡。 ;就话论理;就话论人; “态度决定一切”，你怎么看？; 　【就话论话】态度决定一切，是说同样的事，态度不同，结果也就不同。这句话具有一定的指导性，但是过分夸大了态度的作用。 　　【就话论理】正向、积极结果的产生仅依靠态度是远远不够的，因为态度是对外界事物的内在感受，还必须依靠行动的落实来完成共同的结果[补充条件]。如果说态度决定的方向，行动决定的就是成果。如果牛顿[例证]仅有“发现”的态度，而没有“研究”行为，即使苹果一直落，也发现不了万有引力定律。同样，在读研期间，导师安排我[个人例证]作为负责人，组织一次针对留守儿童的调研工作，仅有“做好”的态度是远远不够的，还必须将调研工作具体安排到位，保证调研的顺利进行，同时，对调研的数据进行分析论证，从而保证调研报告的科学性。 　　【就话论人】因此，态度是为人处事的前提，行动是保证最终效果的利刃，二者缺一不可。特别是在公务员这个岗位上，在树立为百姓服务的同时，必须时刻审视自身行为，将行动落实在点滴的工作中。; 例题：在前进的道路上，搬开别人的绊脚石，也能使自己的 道路更畅达。你如何理解这句话。 【就话论话】这句话说的是如果我们能适时的帮助别人，那么自己未来 的路也能走的更加顺利。 【就话论理】当代活雷锋郭明义给我们做了很好的榜样。他扶危救困， 帮助弱势群体，给家庭困难，需要帮助的人送去温暖，解决他们的燃眉 之急。这样无私的援助，也让我们的社会充满人情味。郭明义多年来的 善举，感染和带动了更多的人来关爱他人，回报社会，形成了团结、有 爱的社会风气。而郭明义本人，也通过这些事迹，得到了人们的理解、 信任、支持和拥护。 ; 这