2015-2016南京语文一模讲评探析.ppt

南京一模考试讲评;8．把文中画线的句子翻泽成现代汉语。（8分） （1）与人交，洞见底里，审取重诺，尤好面折人过。 (4分） 和人交往时，（别人）能清楚地看清他的内心，（他）谨慎地选择朋友重视承诺，特别喜欢当面指出别人的过错。 （共4分，每小句1分。 “洞见底里”翻译为“他能洞悉别人的内心”亦可） ;（2）余恶夫世之撰事者弗核，故弗敢损益于宪卿之言，俾铭者考焉。（4分） 我厌恶社会上撰写事状而不准确的情况，所以不敢对宪卿的话有增减，（以便）让撰写铭文的人参考。 （共4分。“恶”“损益”“俾”及语句通顺各1分；第二句状语后置句须译出；“铭者”可译为“写铭文的人”或“刻铭文的人”“考”可译为“参考”、“考察”、“考证”。） ;9．李南楼“以不肖为念”，在文中有哪些具体表现？请简要概述。（4分） 竭力为儿子寻求良师益友， 心里为体弱的儿子担忧但口中不说， 病中盼儿早归， 经营产业以使儿子衣食无忧。 （共4分，每点1分） ;诗 歌 鉴 赏;10.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（11分） 避地寒食 韩 偓 避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。 浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。 路远渐忧知己少，时危又与赏心违。 一名所系无穷事，争敢当年便息机。 【注】当年：壮年。息机：息灭机心。;1、诗中作者言“愁”，有哪些具体缘由？ （4分） 恰逢寒食，淹留异地，知己稀少，时局艰危。（共4分，每点1分） 2、请简析本诗颔联运用的手法及其妙处（4分） 借景抒情，表达孤馆独坐之愁。（2分） 上联以浓春盛景反衬，下联以斜日空园之景烘托。（2分） 3、诗的尾联表达了作者怎样的矛盾心理？ 3分 一方面感慨为功名所累， 另一方面又表达了壮年就熄灭机心的不甘。 （共3分，每句1分，两句全对得3分）;11.（1）善假于物也 （2）间关莺语花底滑 ?? （3）后人哀之而不鉴之????? （4）卷起千堆雪 ?? （5）天街小雨润如酥 （6）一曲新词酒一杯 ?? （7）大辩若讷 ?? （8）切问而近思 ;芥子之中的灯;12.作者解释“垒”的繁体字写法，与介绍“木垒菜籽沟文学艺术奖”有何关联？（4分） 作者释“垒”的繁体字写法，说明“垒”的文化内涵，突出土地上拓荒、劳作的可贵。 “木垒菜籽沟文学艺术奖”扎根乡村，目的是传承、重振文化，同样是拓荒之举。（4分。每点2分） ;13.简析下列句子中加点词语的含义。 （1）想起钱穆先生的话，难免有黍离麦秀、铜驼荆棘之感。（2分） 指昔盛今衰，表达作者对如今乡村文化衰落感到痛心。（2分） （2）刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。（2分） 比喻边行动边探索，刘亮程从事乡村文化工作无检验可借鉴，却勇于尝试、积极行动。（2分）;14.根据文章内容，概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。（6分） 经济发展及全球一体化，使村庄失去传统和想象力。 现代传媒削弱村庄文化，人们失去文化信仰。 游子远去不返，使村庄失去文化循环。 （6分，每点2分）;15.结合全文内容，探究题目“芥子之中的灯”的意蕴。（6分） 新疆菜籽沟小如芥子； 刘亮程的乡村文化建设譬如芥子中点灯； 芥子虽小能容纳须弥，木垒菜籽沟文学艺术奖虽小，却能透射出中国文化的希望。 （6分，每点2分） ;延续诗词的文脉;16.第二段“乡物家什”“文化磁场”分别体现了古典诗词什么特点？请简要概括。（6分） “乡愁家什”体现了古典诗词日常日用的特点。 “文化磁场”体现了古典诗词具有隐秘的文化感召力的特点。（6分，每点3分）;17.请简要概括第三段的论述层次。（6分） 首先，指出延续诗词的文脉靠的是日常亲切可感的阅读； 接着，表达了对诗意正在生活中失落的忧思； 最后，引述朱自清的话说明读诗对人情感的有益影响。（6分，每点2分） ;18.报据文意，简要分析文末画线句子的内涵。（6分） 对现代人心灵上的脂肪来说，是需要吹一吹这来自古典的清瘦的风了。 ①“心灵上的脂肪”比喻现代人情感浮华欲望过多。 ②“古典的清瘦的风”比喻古典诗词。 ③作者呼吁现代人借助古典诗词来节制情感，延续文脉。（6分，每点2分）;22．柳宗元认为《晏子春秋》的作者是谁？并简要概述其理由。（4分） 作者： 墨子的一位齐国门徒?????? 理由： ①墨子门徒尊晏子以抬高墨家学说； ②书中思想多处于《墨子》； ③书中有多处墨子称道晏子的记载 （共4分。作者1分，理由每点1分）;;（1）《欧也妮·葛朗台》是以欧也妮的悲剧人生为中心线索展开情节的。欧也妮遭遇了哪些不幸事件？请说出其中的三件。（4分） ①父亲贪婪吝啬，视钱如命，曾抢夺女儿的镶金梳妆匣。②欧也妮真心爱查理，把全部积蓄给了查理，却遭查理的背弃。 ③欧也妮母亲善良隐忍，却过早地离世。 ④欧