1从百草园到三味书屋精编.pptVIP

;学习目标;预习与交流 ;预习与交流 ;预习与交流 ;作者链接 ;背景链接 ;整体感知 ;2．请你根据题目 “从……到……”给文章划分结构层次。 第一部分（1—8段）：回忆百草园的有趣生活。又可分四层: 一层（1段）：总的介绍百草园情况。点出是“我的乐园”，充满留恋之情。? 二层（2段）：写热天百草园充满无限乐趣。 三层（3—6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。 四层（7—8段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。 第二部分（9段—结束）：回忆在三味书屋读书的经历。可分五层: 一层（9段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。? 二层（10—11段）：写入学的情形。介绍了书屋和先生。 三层（12—16段）写不准提课外的问题。 四层（17—20段）：写不准去后园玩。 五层（21—24段）：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿。 ; 3.对文章所描述的内容，有下列三种理解，你是怎么理解的？ （1）嘲讽脱离实际的清末私塾教育，暴露封建社会对儿童身心健康的漠视、束缚、残害。? （2）真实的再现封建时代少年儿童入学前后的生活，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，表达了作者对生气蓬勃的少年生活的怀念和追求。?? （3）表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 ?