117初中化学探究性实验设计理论与实践1精编.ppt

初中化学探究性实验设计理论与实践;;;;;;;化学实验教育功能： (1)感性认识的源泉; (2)理性认识的支架; (3)求证假设的手段; (4)科学探究的方法; (5)发展能力的途径; (6)激发兴趣的武器以及培育情感的土壤。 ;绪 言 ;2.课程的性质;3.明确几个概念;（1）化学实验;（2）化学教学实验;（3）化学实验教学; 还有人认为： 化学实验教学是按照一定的化学教育目标和教学计划，在教师指导下，让学生观察研究化学变化现象，从而学习化学知识，训练化学实验技能，培养化学实验能力，形成科学世界观与方法论的实践性教学过程。;(3)何谓化学实验设计;二、设课的意义;4.有利于学生的科学方法的训练和科学态度的培养； 5.有利于培养学生从事化学实验教学与研究的能力； 6.有利于培养学生的科学探究能力。;三、设课的重要性;四、设课的必要性;2.从当前基础教育化学教学来看 ; 3.从中学化学教材中的实验来看 ;五、本课程的教学方式方法;六、学习本课程的要求;七、学习本课程的参考文献;;2.书籍类;[5] (美)谢克希里等著.王耐冬等译.化学演示实验(第一版). 上海：上海科技文献出版社，1985. [6] 吴俊明编著.中学化学实验研究导论(第一版).南京：江苏教育出版社，1997. [7] 李家玉等编译.国外中学化学实验集锦. 上海：上海翻译出版公