2015文明风采培训探析.pptVIP

;;;本活动的意义： 1.促进学生成长，为升学和未来发展做准备。 2.促进教师成长，为评职评优储备更多资本。;正确对待培训的期望值;做事“四心”;;职业规划类;重庆市： 　　评选作品总数为2541篇，评出一等奖127篇、二等奖254篇、三等奖635篇。总计获奖作品：1016份。 全国： 　　一等奖5篇（32），二等奖为5篇（53），三等奖为5篇（83）。优秀奖若干。;;2015年文明风采评选奖项设置;第十届作品要求： （二）职业生涯规划类（1项） 　　“职业生涯规划”设计比赛：以职业意识、职业理想、职业道德和成才观、就业观、创业观为主要内涵的职业生涯教育，引导学生认清自己是全面建成小康社会的生力军，树立信心、努力学习，为职业生涯发展打下良好基础。参赛作品应重点呈现出以准备从事职业的要求为标准，提高自身职业能力的计划和具体措施，目标明确、措施可行??字数控制在2000字以内。;第十二届作品要求：;建议： （一）.对主题的理解 1. 主题“我的未来我做主”更直接反映职业生涯设计的宗旨。 2.在作品制作中可直接将此作为题目，也可以在此基础上增加附标题，或者将其与正文标题分开，将“我的未来我做主”写在页眉。例：;（二）内容及板块的理解;职业规划沿用常规模块; 1.自我分析 2.环境分析 3.目标及阶段规划 4.制定措施（重点） 5.评估调整