【创新设计】2015-2016学年高中数学 第一章 三角函数 1.3.2 三角函数的图象与性质（二）课件 苏教版必修4.pptVIP

2 cos 870°与sin 980°. 解　cos 870°＝cos 720°＋150° ＝cos 150°，sin 980°＝sin 720°＋260° ＝sin 260°＝sin 90°＋170° ＝cos 170°， ∵0° 150° 170° 180°，且y＝cos x在[0°，180°]上是减函数， ∴cos 150° cos 170°，即cos 870° sin 980°. 要点三　求正弦、余弦函数的最值 值域 例3　 1 求函数y＝3－2sin x取得最大值、最小值时的自变量x的集合，并分别写出最大值、最小值； 规律方法　 1 形如y＝asin x＋b 或y＝acos x＋b 的函数的最值或值域问题，利用正弦、余弦函数的有界性 －1≤sin x≤1，－1≤ cos x≤1 求解.求三角函数取最值时相应自变量x的集合时，要注意考虑三角函数的周期性. 2 求解形如y＝asin2 x＋bsin x＋c 或y＝acos2x＋bcos x＋c ，x∈D的函数的值域或最值时，通过换元，令t＝sin x 或cos x ，将原函数转化为关于t的二次函数，利用配方法求值域或最值即可，求解过程中要注意t＝sin x 或cos x 的有界性. ∴f x 是偶函数. 2 f x ＝lg 1－sin x －lg 1＋sin x ； ∴f x 的定义域关于原点对称. 又∵f x ＝lg 1－sin x －lg 1＋sin x ∴f －x ＝lg[1－sin －x ]－lg[1＋sin －x ] ＝lg 1＋sin x －lg 1－sin x ＝－f x . ∴f x 为奇函数. * 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 栏目索引 CONTENTS PAGE * 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 预习导学 挑战自我，点点落实 * 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 课堂讲义 重点难点，个个击破 * 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 当堂检测 当堂训练，体验成功 * 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 ——更多精彩内容请登录 第一章—— [学习目标] 1.掌握y＝sin x与y＝cos x的周期、最值、单调性、奇偶性等性质，并能解决相关问题. 2.掌握y＝sin x，y＝cos x的单调性，并能利用单调性比较大小. 3.会求函数y＝Asin ωx＋φ 及y＝Acos ωx＋φ 的单调区间. 1.3　三角函数的图象和性质 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 1 预习导学 挑战自我，点点落实 2 课堂讲义 重点难点，个个击破 3 当堂检测 当堂训练，体验成功 [知识链接] 1.观察正弦曲线和余弦曲线的对称性，你有什么发现？ 答　正弦函数y＝sin x的图象关于原点对称，余弦函数y＝cos x的图象关于y轴对称. 2.上述对称性反映出正弦、余弦函数分别具有什么性质？如何从理论上加以验证？ 答　正弦函数是R上的奇函数，余弦函数是R上的偶函数.根据诱导公式得，sin －x ＝－sin x，cos －x ＝cos x均对一切x∈R恒成立. 3.观察正弦曲线和余弦曲线，正弦、余弦函数是否存在最大值和最小值？若存在，其最大值和最小值分别为多少. 答　正弦、余弦函数存在最大值和最小值，分别是1和－1. [预习导引] 正弦函数、余弦函数的性质： 函数 y＝sin x y＝cos x 图象 定义域 值域 R R [－1,1] [－1,1] kπ，0 x＝kπ 奇函数 偶函数 2π 2π [－π＋2kπ，2kπ] k∈Z [2kπ，π＋2kπ] k∈Z x＝2kπ k∈Z x＝π＋2kπ k∈Z 因为z是x的一次函数，所以要求y＝－2sin z的递增区间， 即求sin z的递减区间， 规律方法　用整体替换法求函数y＝Asin ωx＋φ 或y＝Acos ωx＋φ 的单调区间时，如果式子中x的系数为负数，先利用诱导公式将x的系数变为正数再求其单调区间，再将最终结果写成区间形式. 2 sin 196°与cos 156°； 解　sin 196°＝sin 180°＋16° ＝－sin 16°， cos 156°＝cos 180°－24° ＝－cos 24°＝－sin 66°， ∵0° 16° 66° 90°，且y＝sin x在[0°，90°]上是增函数， ∴sin 16° sin 66°； 从而－sin 16° －sin 66°，即sin 196° cos 156°. 规律方法　用正弦函数或余弦函数的单调性比较大小时，应先将异名化同名，把不在同一单调区间内的角用诱导公式转化到同一单调区间，再利用单调性来比较大小. * 1.3.2　三角函数的图象与性质 二 栏目索引 CONTENTS PAGE