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钱新建
常州市武进区教育局教研室QQ:910214125;“玩”——
有趣
轻松
“玩转”——
熟练
自信;课程核心价值
综合实践活动课程试图解决的问题是发挥生活世界对学生发展的价值，试图追求的意义是帮助学生在反思、体验生活中学会生活、热爱生活。——张华
从学生生活中组织内容；研究解决生活中的实际问题；在生活场景中展开活动
课程关键能力
能力目标(共8项，代号N)
主要活动方式
实践性学习：“调查”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“操作”、“制作”、“服务” ;确定目标
开发活动
规划设计;;;;依据《纲要》
维度
情感态度价值观与知识；
能力；
方法
项目——19项
描述方式
以学生发展为描述对象；
描述学生表现
;开发活动：;综合实践活动设计方案 ;;对综合实践活动“课”的认识
是课堂时空里的“活动”
学生的实践活动是连续???，“课”是一些具有关键意义的“节点”
“课”主要作用在于集中指导、合作体验、交流分享、展示评价
确定“上课”时机的依据是学生的实际活动需求;《走近老街》;多谢倾听！
期待批评······
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