《教育知识与能力》第七章练习介绍.ppt

一、单项选择题;【答案】C。解析：关于德育规律的描述，ABD项均是正确的，德育过程是一个反复曲折的过程，而不是一个长期直线提高的过程，故选C。;【答案】D。解析：马卡连柯的这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合原则。;【答案】D。解析：这句说的是：老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。由此可知，这句话主要体现的是诱导，与疏导性原则相契合，故选D。;【答案】C。解析：该题考查德育方法的陶冶教育法。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。让每一面墙壁说话，让学校的一草一木等都发挥教育影响体现的是陶冶教育法，其他三项均不合题意。故选C。;【答案】A。解析：思想品德课与其他学科的教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育培养的基本途径。; 二、辨析题： 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。;三、材料分析题;答：(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 (2)学生思想内部矛盾转化规律。 ①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程；要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注重提高受教育者自我教育的能力。 ②材料中，班主任老师没有深入了解男生写情书的内心矛盾，而采用简单粗暴的方式简单处理，没有有效地促进学生思想内部矛盾转化。;(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 ①教师进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。贯???这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要认真执行、及时检查、坚持不懈，督促学生切实做到。 ②材料中，班主任粗暴地处理青春期男生对于异性的渴慕，其将“情书”公之于众的做法严重伤害了该生的自尊心，侵犯了其人格尊严权，我们在教育过程中要引以为戒。