2016届高三年级高考总复习物理《创新》(人教版)轮第2章相互作用实验三验证力的平行四边形定则解说.pptVIP

实验三　验证力的平行四边形定则;夯实·必备知识;误差分析 本实验的误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要来源于以下两个方面： 1．读数误差 减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量大一些．读数时眼睛一定要正视，要按有效数字正确读数和记录．;2．作图误差 减小作图误差的方法：作图时两力的对边一定要平行，两个分力F1、F2间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF就越大，所以实验中不要把F1、F2间的夹角取得太大． 注意事项 1．位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同． ;2．角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太小，也不宜太大，以60°～120°之间为宜． 3．尽量减少误差 (1)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些． (2)细绳套应适当长一些，便于???定力的方向． 4．统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些． ;精研·疑难要点;[典例赏析1] (2015年长沙模拟)某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图示乙是在白纸上根据实验结果画出的图．;(1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是 ________.;(2)本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法　　 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 (3)实验时，主要的步骤是 A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；;C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示； F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论． ;上述步骤中：①有重要遗漏的步骤的序号是__________________________________________和________； ②遗漏的内容分别是 ____________________________和______________________． [解析]　(1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向；而根据平行四边形定则作出的合力，由于误差的存在，不一定沿AO方向，故一定沿AO方向的是F′.;(2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代，故B正确． (3)①根据“验证力的平行四边形定则”实验的操作规程可知，有重要遗漏的步骤的序号是C、E. ②在C中未记下两条细绳的方向，E中未说明是否把橡皮条的结点拉到同一位置O. [答案]　(1)F′　(2)B　(3)①C　E　②C中应加上“记下两条细绳的方向” E中应说明“把橡皮条的结点拉到同一位置O”;[通关演练1] 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下面提供的方法中可以减少实验误差的是(　　) A．用两个弹簧测力计拉橡皮条时，应使弹簧测力计的读数达到最大值 B．用弹簧测力计拉橡皮条时，应使之与木板平行 C．两个分力F1、F2间的夹角越大越 好 D．拉橡皮条的细绳要稍长些;解析：用两个弹簧测力计拉橡皮条时，F1、F2的数值应适当大些，但要保证F1、F2和F′都在弹簧测力计的量程以内，A选项错．弹簧测力计与木板平行，以保证拉力的方向就在木板的白纸记录的方向上，B选项对．F1与F2间的夹角太小和太大，作了的平行四边形的误差都大，F1与F2间的夹角应适当大些，拉橡皮条的细绳应稍长些，使记录的力的方向更准确，D选项对，故可以减小实验误差的是B、D. 答案：BD;[精要指津] 1．实验过程应注意 (1)结点O ①定位O点时要力求准确． ②同一次实验中橡皮条拉长后的O点必须保持不变． (2)拉力 ①用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向． ;②应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内． ③两个分力F1、F2间的夹角θ不要太大或太小． (3)作图 ①在同一次实验中，选定的比例要相同． ②严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力．;2．操作不忘“三”“二”“一” 用两个弹簧秤拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧秤示数、两细绳方向和结点O的位置)，用一个弹簧秤拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧秤示数和细绳方向)及“一