10-11学年高一上学期同步测试语文：必修2第三、四单元（苏教版）.docVIP

2010—2011学年度上学期单元测试 高一语文试题【苏教版】 命题范围：必修2第三、四单元 全卷满分150分，用时150分钟。 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点字的读音有误的一组是 （ ） A．伎俩（liǎnɡ） 绶带（shòu） 舷梯（xián） 挪动（nuó） B．湔洗（jiān） 顷刻（qǐnɡ） 拾阶（shí） 翘首（qiáo） C．半晌（shǎnɡ） 昭彰（zhāo） 虔诚（qián） 归咎（jiù） D．耸峙（zhì） 赎罪（shú） 亚裔（yì） 撰写（zhuàn） 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ） A．现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻签字投降了，真是天网恢恢，天理昭彰！ B．梅津美治郎是前天津日本驻屯军司令，著名的何梅协定日方签字人。当年在我们的国士上不可一世，曾几何时，现在在这里重逢了。 C．著名记者朱启平写下了骇人听闻的新闻报道《落日》，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。 D．甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事地说：“今天这一幕，我将来要讲给孙子孙女听。” 3．下面是有关“基因地理”项目的报道，请说明该项目的研究途径和最终成果。（4分） 一项名为“基因地理”的全球科学研究计划在北京启动。来自10个国家的人类遗传 学家，将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史，并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息，那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明，人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居，人的基因会发生变异，分析测试特定地区；人的基因样本，可以找到他们遗传基因的不同特征，从而发现人类的迁徙轨迹。 （1）研究途径：_________________________________________（不超过24个字） （2）最终成果：_________________________________________（不超过12个字） 4．现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻： （微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。” 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字）（4分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题 送石昌言为北使引 苏洵 昌言举进士时，吾始数岁。未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。吾日以壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中心自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制①，乃为天子出使万里之外强悍不屈之虏庭，建大旆②，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此? 富贵不足怪，吾于昌言独自有感也。大丈夫生不为将，得为使折冲口舌之间，足矣。往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境，宿驿亭，闻介马③数万骑驰过，剑槊相摩，终夜有声，从者怛然失色。及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者多此类，中国之人不测也。故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。呜呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒顿，壮士健马，皆匿不见，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其无能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄?请以为赠。 注：①两制：宋指翰林和中书两部门。②大旆：大旗。③介马：披甲的战马。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A．吾始数岁，未学也 始：开始 B．又以亲戚故，甚狎 狎：亲近 C．察其意甚恨 恨：遗憾 D．说大人，则藐之 藐：轻视 6．下列各组句子中，分别表现昌言关心后进和苏洵折节向学的一组是 （ ） A．①昌言从旁取枣栗啖我 ②吾后渐长，亦稍知读书 B．①昌言举进士，日有名 ②相与劳问如平生欢 C．①虽不言，察其意甚恨 ②乃能感悔，摧折复学 D．①出文十数首，昌言甚喜称善 ②虽日为文，中心自惭 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．本文是篇赠序，有临别赠言的性质。作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出使虏庭的赞叹。 B．作者在文