2012高一物理每课一练 1.6 用图象描述直线运动 2(粤教版必修1).docVIP

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  • 2016-07-21 发布于河北
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2012高一物理每课一练 1.6 用图象描述直线运动 2(粤教版必修1).doc

2012高一物理每课一练 1.6 用图象描述直线运动 2(粤教版必修1)

1.6 用图象描述直线运动 每课一练(粤教版必修1) 夯基达标 1.如图1-6-5所示是甲、乙两运动物体相对同一原点的s-t图象,下面有关说法中正确的是( ) 图1-6-5 A.甲、乙都做匀变速直线运动 B.甲、乙运动的出发点相距s0 C.乙运动的速度大于甲运动的速度 D.乙比甲早出发t1时间 思路解析:题图中图象都是直线,所以甲、乙都做匀速直线运动,故A错.因t=0时,甲图象与s轴的截距是s0,而乙图象表示乙在原点,所以出发点相距s0,所以B正确.因为甲乙的斜率不相等,所以速度不相等,v甲<v乙,还可以看出甲比乙早出发t1的时间. 答案:BC 2.如图1-6-6所示为一物体做直线运动的v-t图,物体的初速度是v0,末速度是vt,在时间t内的平均速度是.则由图可以知道( ) 图1-6-6 A.该物体做曲线运动 B.该物体做非匀变速直线运动 C.平均速度等于 D.平均速度大于 思路解析:由图象可知,速度的方向不变,大小逐渐增加,但曲线的斜率逐渐减小,所以,物体应该做的是加速度逐渐减小的加速运动.因为是非匀加速运动,观察图形,可以判断出平均速度应该大于. 答案:BD 3.一质点做直线运动的v-t图象如图1-6-7所示,质点在0—1 s内做___________运动,加速度为___________m/s2,平均速度是________m/s.质点在1—3 s内做_______________运动,加速度为___________m/s2,平均速度是___________m/s.质点在3—4 s内做__________运动,加速度为___________m/s2,平均速度是___________m/s.质点在1—4 s内做___________运动,加速度为___________m/s2,平均速度是__________m/s. 图1-6-7 思路解析:观察图象可知,在0—1 s内,物体的速度均匀增加,为匀加速直线运动,加速度4 m/s2,平均速度是=2 m/s.同理,在1—3 s内,物体的速度均匀减少,为匀减速直线运动,加速度-2 m/s2,平均速度是=2 m/s.在3—4 s内,物体的速度反向均匀增加,为匀加速直线运动,加速度-2 m/s2,平均速度是 m/s=-2 m/s.负号表示与规定正方向相反.在1—4 s内,物体的速度均匀减少,为匀减速直线运动,加速度-2 m/s2,平均速度是 =1 m/s. 答案:匀加速直线 4 2 匀减速直线 -2 1 反向匀加速直线 2 -2 反向匀加速直线 -2 1 4.两质点沿同一直线运动,s-t图象如图1-6-8所示,下列说法正确的是( ) 图1-6-8 A.两个质点的运动方向相同,2 s末它们的位移相同 B.在2 s时间内,两个质点的位移相同 C.1 s末,A的瞬时速度是B的瞬时速度的2倍 D.2 s末,A、B的瞬时速度相等 思路解析:此图是质点的位移与时间关系的图象,可以看出,AB两质点都做匀速直线运动,但速度大小不一样,由数学知识知道,vA=2vB,2 s末二者的位移都是10 m. 答案:AC 5.质点沿直线运动,s-t图象如图1-6-9所示,关于质点的运动,下列说法中错误的是( ) 图1-6-9 A.2 s末质点的位移为零,前2 s内位移为“-”,后2 s内位移为“+”,所以2 s末质点改变了运动方向 B.2 s末质点的位移为零,该时刻质点的速度为零 C.质点做匀速直线运动,速度大小为0.1 m/s,方向与规定的正方向相同 D.质点在4 s时间内的位移大小为0.4 m,位移的方向与规定的正方向相同 思路解析:由所给图象可知,质点从原点“负”方向0.2 m处,沿规定的正方向做匀速直线运动,经过4 s时间运动到“正”方向0.2 m处.在s-t图象中,“+”表示质点在坐标原点正方向一侧,“-”表示质点位于原点的另一侧,与质点的实际运动方向无关,位移由“-”变为“+”并不表示质点运动方向改变.由图线的斜率可得质点运动速度大小为0.1 m/s,所以,AB选项是错误的. 答案:AB 6.甲、乙两个质点,沿一条直线从A点运动到B点,它们的s-t图线分别如图1-6-10所示.关于它们的运动情况,下列说法正确的是( ) 图1-6-10 A.甲、乙两个质点的运动方向相同,位移也相同 B.A、B两点相距5 m,甲比乙先到达B点,甲的速度比乙的速度大 C.甲出发后3 s乙才出发,乙的速度比甲的速度大,它们的运动路程都是5 m D.甲、乙的速度相同 思路解析:从s-t图线中可以看出,甲、乙两个质点由A运动到B,运动时间都是

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