2013-2014学年高中语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》活页规范训练 4-20 Word版含解析.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列各组词语中加点字注音有错的一项是(　　)(5分) A．咫尺(zhǐ)　　　 苔痕(hén)　　　 绮窗(yǐ) B．雕栊(lónɡ) 敷衍(yǎn) 堆砌(qì) C．奇擎(qínɡ) 窥视(kuī) 痛煞煞(shà) D．当真(dànɡ) 蹁跹(xiān) 一语破的(dì) 解析　A项“绮”读qǐ。 答案　A 2．下列词语书写有误的一项是(　　)(5分) A．玲珑 栈行 霎时间 B．咫尺 琉璃 西风剪剪 C．雕栊 摇曳 筛曲槛 D．蹁跹 黯然 翡翠 解析　A项栈－饯。 答案　A 3．下列词语解释有错误的一项是(　　)(5分) A．霎时间月缺花飞(古人以“花好月圆”喻男女美满相聚，此处指悲痛分离) B．《[双调]沉醉东风》(“双调”指曲牌名，“沉醉东风”指此曲的题目) C．金钩光错落，绣带舞蹁跹(形容旋转舞动姿态) D．眼阁着别离泪(“阁着”即含着，“阁”通“搁”) 解析　B项双调，宫调名；沉醉东风，曲牌名。 答案　B 4．下列词句不含比喻的一句是(　　)(5分) A．似雾非烟，妆点就深闺院 B．拂苔痕满砌榆钱 C．一片朝云尽日悬 D．你个守户的先生肯相恋，煞是可怜 解析　A、B、C三项皆用了比喻。 答案　D 阅读与鉴赏 5．阅读下面一首元曲，然后回答后面的问题。(20分) 碧玉箫 关汉卿 秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅①，有白衣②劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。 【注】 ①泼醅：一种未过滤的乡村家常酒。“泼”，通“酦”。②白衣：布衣，未做官者。 (1)前四句所写景物有什么特色？它在全曲中的作用是什么？(10分) 答：________________________________________________________________________ (2)从“官品极”到结尾，是作者直抒胸臆，主要表达了什么意思？(10分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)前四句所写的是秋景，但作者一反古代文人伤秋悲秋的情调，把秋景写得色彩绚丽，生机盎然。作者之所以极力赞颂秋景，是为下文要抒发的归隐之情作铺垫。 (2)“官品极，到底成何济”是说即使做官做到一品，对于改变当时黑暗腐朽的朝政也不会有什么用。这是最后两句的“因”，最后两句则是前两句的“果”，因为出仕没有意义，还不如归隐山林呢！ 6．阅读下面一首元曲，然后回答问题。(20分) [清江引]惜别 贯云石 湘云楚雨归路杳，总是伤怀抱。江声搅暮涛，树影留残照，兰舟把愁都载了。 (1)这首元曲营造了怎样的意境？(10分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“兰舟把愁都载了”一句和李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”都写到了“愁”，其表现手法有什么共同之处？哪一句的表达效果更好？请作简要分析。(10分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)作者通过对江声、暮涛、树影、残照等景物的描写，营造了一种暮霭时分江上泛舟、远眺归途、云阻雨隔的凄凉意境，表现了感伤、惆怅的离别之情。 (2)两句曲词都化虚为实，把抽象的“愁”具体化了，都可以用船来载。李词的表达效果更好。贯曲的“兰舟把愁都载了”化用了李清照的词句，用“都载”写