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湘教版 四年级 下册 第一单元;生字学习：;自主读书，整体建构;读悟结合，走进文本 ;;;;3．集体品读第4小节，体会这节诗歌表达的深刻
含义。
（1） 全班朗读第4小节。着重理解“沉默”、“多
梦”的意思。
（2） 你认为小作者会梦见些什么呢？;;;词语理解;选择自己最喜欢的小节读一读吧！;作者用优美、生动的语言为我们描画了一个梦魇般的童年，表达了作者对童年时代的向往和快乐成长的眷恋之情。;每个人的童年生活是互不相同的。学过这首诗后，你是不是觉得这写的就是自己？我们每个人都有美好的童年，说说自己“一天天长大的童年”吧！
;再见！
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