第3章第二节第1课时 自然界中氮的循环 氮气及氮的氧化物.pptVIP

第二节　氮的循环 第1课时　自然界中氮的循环　氮气及氮的氧化物;学习目标; ;课前自主学案;思考感悟 1．在自然界中，大豆、蚕豆等豆科植物不施肥，仍能表现出良好的长势，其原因是什么？;二、氮气 1．物理性质;2.化学性质 可逆反应：在__________下，能同时向正反两个方向进行的反应，可逆反应的化学方程式用_________表示。;3．氮的固定 (1)概念：使________的氮转化为__________的过程。 (2)分类;思考感悟;三、氮的氧化物 1．氮的氧化物;2.NO和NO2 (1)物理性质;(2)相互转化 ①NO―→NO2：__________________。 ②NO2―→NO：________________________。 (3)影响 ①NO：是传递神经信息的“信使分子”，但容易与___________结合而使人体缺氧。 ②NO2：能损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料有腐蚀作用。;思考感悟 3．(1)NO为什么会使人中毒？ (2)俗话说：“雷雨发庄稼”，试说出其中的原理，写出反应方程式。;;2．实验室制备气体后，在收集气体时，往往根据气体的性质选择不同的收集方法，当小明在实验室制备下列气体时，不能使用向上排空气法收集的是(　　) A．HCl　　　　　　　　　　B．CO2 C．NO D．NO2 解析：选C。NO密度与空气接近，且易与空气中的O2反应生成NO2，所以不能用向上排空气法收集。;解析：选A。氮元素被氧化的反应即氮元素化合价升高的反应。;课堂互动讲练;2．不同情况及剩余气体的体积;3.用电子守恒法判断 当NO2或NO转化为HNO3时要失去电子，若上述两种气体与O2混合，O2得电子，且得失电子数必然相等，这是电子守恒法解答此类题目的依据。;特别提醒：(1)有关NO、NO2、O2混合气体与H2O反应后剩余气体问题，因NO2与H2O反应，NO与O2反应，所以剩余的气体只可能为NO或O2中的一种。 (2)②、③两反应是根据循环反应中电子守恒法得出的。 例如：NO与O2混合通入水中，发生反应：2NO＋O2===2NO2,3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，在这当中，存在着NO向NO2转化，NO2向HNO3转化的同时又生成NO的循环反应。但总体来讲，NO―→HNO3，N的化合价升高是由于被O2氧化，因此我们可以写出：4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，得出反应③，同理，得出反应②。; 如图所示，室温下向盛有3.0 mL NO的试管中缓缓通入1.5 mL O2(所有气体体积均在标准状况下测定)。;试回答下列问题： (1)写出观察到的现象(可不写满，也可补充)： ①____________________________________； ②____________________________________； ③___________________________________。 (2)最终试管中剩余的气体是________，体积为________。;【解析】　(1)通入的O2与NO发生反应生成NO2：①2NO＋O2===2NO2，所以看到有红棕色气体生成，生成的NO2溶于水：②3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，①②两反应的总方程式为：③4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3，气体被消耗，所以又会看到试管内液面上升。V(NO)∶V(O2)≠4∶3，故最后有气体剩余，不论剩余NO还是O2，都为无色气体，这是看到的第三个现象。;【答案】　(1)①通入O2，试管内气体变为红棕色　②试管内液面升高　③最后试管内有无色气体剩余 (2)NO　1.0 mL;【规律方法】　(1)“4NO2＋O2”和“4NO＋3O2”从组成上均相当于“2N2O5”的组成，也就是两种情况均可利用混合气体中的N、O原子个数比进行分析：;(2)若是NO、NO2、O2三种气体溶于水时，可先由反应3NO2＋H2O===2HNO3＋NO求出生成的NO的体积，再加上原气体中的NO的体积即为NO的总体积，再按4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3进行计算。;解析：选C。本题主要考查NO和O2的反应，NO2溶于水及有关的计算。主要反应有： ①3NO2＋H2O===2HNO3＋NO； ②2NO＋O2===2NO2。 如果单独按上述两个方程式运算，①中生成的NO会被O2氧化，②中生成的NO2又会与水反应……多次循环，数据不好处理。我们不妨将①②两方程式合并成4NO＋3O2＋2H2O===4HNO3进行计算。;探究整合应用;;可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连)。;回答下列问题： (1)在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置(填字母代