第二节 鉴赏诗歌的语言.pptVIP

第二单元 古代诗歌鉴赏 第二节 鉴赏诗歌的语言;濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神;第二节 鉴赏诗歌的语言;1. (2013?湖南卷)阅读下面的宋词，完成题目。 钓船归 贺　铸 绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。　　南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。 题目：简析首句中“净”字的妙处。;考点一 鉴赏“炼字” 　　“炼字”就是锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇库中挑选出最贴切、最生动形象的词语来描写事物或表情达意。分析“炼字”，就是品味用得好的词语所深藏的感情，或品味其形象深刻的表达效果。 高考对于“炼字”主要有以下的考查形式： 　　1.诗中最传神的字是哪个？请作分析。 　　2.对某字进行赏析或说说某字的表达效果。 　　3.某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好，为什???？ 　　4.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？;（2012·重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（4分） 鹧鸪天 [金]王寂 秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。 吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 [注] ①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。 “晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。;考点二 鉴赏“诗句” 　　古人写诗讲究构思，往往一句诗就奠定了全诗的感情基调，表现全诗的思想。鉴赏诗句，就是抓住诗歌中关键的句子进行品味，分析其在全诗的结构、表情达意、升华主旨等方面的作用。 高考对于鉴赏“诗句”主要有以下的考查形式： 　　1.诗句“……”是历来传诵的名句，请分析这一诗句为人们赞颂传诵的原因。 　　2.某句在表情达意上的作用是什么？ 　　3.某句运用了怎样的表现手法（或修辞手法），有怎样的表达效果？;(2013?湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。　闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守，朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 题目：前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。;考点三 赏析语言风格 　　 语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。 高考对于“赏析语言风格”主要有以下的考查形式： 　　1.这首诗在语言上有何特色？ 　　2.请分析这首诗的语言风格。 　　3.谈谈此诗的语言艺术。;（2012·四川卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。(3分) 　　　子　　规① 　　　[元]曹伯启 　　　蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 　　　贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 　　　锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 　　　催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 注： ①子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 　　本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。;现场答案采样:“红”指花朵，“翠”指绿叶，“斜”表现了花朵高低拥挤之美，“叠”表现了绿叶的繁茂。;阅读下面这首曲子，然后回答问题。 [双调]沉醉东风·维扬怀古 无名氏 锦帆落天涯那答，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。 梦儿中一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。 【注】那答：那边。 曲中的“寒”字用得传神且意蕴丰富，请简要分析。;; 此诗是诗人面对如大海汹涌的江水，抒发内心感受的叙怀之作。 诗写于安史之乱时，诗人流落四川成都，寄居草堂，一次观锦江“水如海势”，波涛汹涌，则触景生情，感慨万端，但又无从说起，只好“聊短述”，抒写了他激愤的、自我解脱的、一时的人生感悟。 全诗八句五十六字，其中“语不惊人死不休”为传世名句，道出了杜甫诗作的特色，反映了他认真严谨的写作态度。;一、重要作家的风格、流派和语言特点 陶渊明——朴素自然 温庭筠——绮丽香艳 李 白——清新飘逸、豪迈洒脱 杜 甫——沉郁顿挫、激情悲慨、清新质朴 白居易——明白晓畅 杜 牧——俊爽明快 王 维——闲适恬淡、清幽空寂 李商隐——含蓄隐晦 高 适——悲壮爱国 王昌龄——雄健高昂 韩（愈）孟（