2013届高三语文一轮专项复习（粤教版）：古代诗文阅读练习10.docVIP

PAGE  (见学生用书第97页) 【考点对应练】 对点一：内容主旨 1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李　白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲①。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】　①一水：亦作“二水”。 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查分析概括诗歌思想内容的能力。答题时要分两步：第一步找出概括对象的典型意象及特点，第二步找出意象的共同特点加以概括。颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫”“晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。 【答案】　颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 对　雪 杜　甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空①。 【注】　①原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划着字。 此诗为《春望》同一时期的作品，从全诗看，说说本诗的主旨。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查分析概括诗歌内容主旨的能力。杜甫这首诗是在被安禄山占领下的长安写的。杜甫在写这首诗之前，泥古不化的宰相房琯率领唐军在陈陶斜和青坂与敌人作战，大败，死伤几万人，消息很快就传开了。诗的开头，“战哭多新鬼”，正暗点了这个使人伤痛的事实。房琯既败，收复长安暂时没有希望，不能不给诗人平添一层愁苦，又不能随便向人倾诉。所以上句用一“多”字，以见心情的沉重；下句“愁吟独老翁”，用一“独”字，以见环境的险恶。三、四两句暗示诗人独坐斗室，反复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪，仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。“瓢弃樽无绿，炉存火似红” 写出了诗人贫寒交困的景况。末两句，诗人陷身长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，所以说“数州消息断”，从而以“愁坐正书空”结束全诗。“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀而又无从着力的苦恼心情。 【答案】　这首诗表现了作者对国家和亲人的命运深切关怀而又无能为力的苦闷心情。 对点二：思想感情 3．阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。 途中见杏花 吴　融 一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！ 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。 【注】　①帝乡：此指长安。长安多杏树。 这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查分析评价诗歌思想感情的能力。诗人漂泊在外，偶然见到一枝杏花，触动他满怀愁绪和联翩浮想，写下这首动人的诗。诗篇借杏花托兴，展开多方面的联想，把自己的惜春之情、流离之感、身世之悲、故国之思，一层深一层地抒写出来，笔法特别委婉细腻。 【答案】　①惜春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。②流离之苦(或：身世之叹)。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留。杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照。③故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深深忆念着的长安生活，它与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。(三点任意答出两点即可。) 4．阅读下面这首诗，然后回答问题。 武夷山