《黄河颂》(用).ppt

世界的文明古国都与著名河流有关，你能举出四大文明古国吗？能举出与他们有关的河流吗？;古印度;猜猜 ;;;潼关;学习目标;作家介绍：; 谱曲者冼星海简介： 中国近现代著名的音乐家，原籍广东番禺，生于澳门一个贫苦船工的家庭。1918年入岭南大学附中学小提琴，1926年入北大音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴，并发表了著名的音乐短论《普遍的音乐》。1929年去巴黎勤工俭学，从师于著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡。 ;作品介绍：;关于背景;生字生词;澎湃： 狂澜： 宛转： 哺育： 一泻万丈：;黄河龙口;黄河公伯峡;壶口瀑布;啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。;我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 ;啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ ;啊！黄河！ 你 是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。;;;朗读;朗读指导: 1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂,表明在歌颂。 4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读的铿锵有力。 .;整体感知;;黄河上游景观;黄河入海口;望——劈成南北两面;近镜头;远近结合，纵横交错，构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。 ;3、诗人在哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”在文中起了什么作用？;黄河源头景观;（2）作用：使文章层次分明；（“啊！黄河！”一句在诗中出现了三次，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次）由实到虚、环环相扣、逐步深入。 ;4、诗人借黄河表达了什么感情？;;奔流不息的黄河哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，积淀着五千年的古国文化。所以说黄河是中华民族的摇篮。;;黄河纤夫;其次，应该和上文结合起来理解，如“巨人”“一泻万丈，浩浩荡荡”， 体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，激发了民族的精神和信念。 ;“像你一样……伟大坚强”反复吟咏好在哪里？;;;保卫黃河　; 欣赏黄河大合唱音乐，学唱《黄河颂》部分。