《记念刘和珍君》 9.6公开课.pptVIP

记念刘和珍君 鲁迅;鲁迅 的作品是 一部记录着对 黑暗的愤懑和 对光明渴慕的 民族启示录 ; 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨  ;介绍作者; 5.散文集：《 》 6.散文诗集：《 》 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 其中小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。;写作背景1; 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行集会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。 随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 ;刘和珍烈士遗像; 屠戮 寥落 　 长歌当哭　 菲薄 踌躇 桀骜 租赁 黯然 噩耗 不惮 喋血 尸骸 干练 攒射 浸渍 殒 身不恤 立仆 惩创; ;文章的思路： ①程君请求写文－②为警醒庸人写文－③回忆认识刘和珍的过程－④叙述得到噩耗时的惊愕（不相信）－⑤记叙刘和珍等人遇难的经过－控诉暴行－ ⑥总结烈士牺牲的教训－ ⑦对烈士死难意义的评价 ? ; 阅读课文第一、二节 问题：（1）、鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二节中找出相关的句子。 ; 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,; 刘和珍君到底是个怎么样的人？; 作者记叙了刘和珍的哪些事迹？刘和珍是一个怎样的人？ ; “这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？ ;作者如何来写刘和珍？; 作者反复写刘和珍的“微笑”和“温和”有什么作用？; 作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人作者表达了什么样的感情？(从文中找出一些句子体会）; 下列每段文字中，都有一个修饰语是表明人物特点的，请指出并分析表现哪方面的特点 ①然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。 答：________________________。 ②待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续 引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 答：________________________。 ③我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。 答：________________________________。;品情感; 文章中还反复写了这样的话：“可是我实在无话可说”，“我还有什么话可说呢”，“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君”。这些话是不是和前面的“有写一点东西的必要”相互矛盾呢？这些话表达了作者什么思想感情？;①所住的并非人间; “可是我实在无话可说”：是因为烈士的牺牲使得我极度的悲痛，反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造“阴险的论调”，给作者带来的哀痛和愤怒，已经难以用语言来表达心意了。 ; ;(2)愤怒地控诉段政府??杀爱国青年的暴行， 痛斥走狗文人下劣无耻的流言。;本文的中心是什么？; 细节品读;1、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。” ; 在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。; 语句品析; 语段品析; 语段品析; ;小结： 句子赏析：手法 内容（写什么，可以通 过分析关键词体现） 思想（表达了什么）