受迫振动和共振学案.docVIP

自己思考过，总结过的经验教训，下次再碰到，就可以很快地应用它解决问题 高三年级物理学案 使用时间：第 4周第 6课时总 27 课时 制作人：薛小永 班级 姓名 评价 组长签字： 考试时间是有限的，所以我们要从平时开始就适应这种时间限制 平时就要制造考试氛围，习惯考试节奏。 课题： 受迫振动与共振 学习目标1、知道什么是受迫振动，什么是共振。 2、理解受迫振动的频率与什么因素有关，共振产生的条件是什么。重点难点应用受迫振动与共振的知识解决问题 。自学指导: 根据课本选修3-4 p23——p25的内容填写以下问题（5分钟） 1．受迫振动： 叫受迫振动。 ⑴物体做受迫振动的频率等于 的频率，与物体的固有频率 关。 2．共振； 这种现象叫共振。课本图1-35的共振图像横轴表示 。从图中可以看到： 温馨提示：解决受迫振动与共振问题首先要找出驱动力的频率 （或周期），把它与固有频率 （或周期）区别开，驱动力的频率 和固有频率 越接近振幅A越大。检测与小组讨论：（5分钟）高考试题再现 1、如图所示，在一根张紧的水平绳上，悬挂有 a、b、c、d、e五个单摆，让a摆略偏离平衡位置后无初速释放，在垂直纸面的平面内振动；接着其余各摆也开始振动。下列说法中正确的有：（ ） A．各摆振动周期与a摆相同 B．c摆的振幅最大 C．各摆的振动周期不同，c摆的周期最长 D．各摆均做自由振动 2、A、B两个弹簧振子，A的固有频率为2f,B的固有频率为6f,若它们都在频率为5f的驱动力作用下做受迫振动,则（ ） A、振子A的振幅较大，频率为2f B、振子A的振幅较大，频率为5f C、振子B的振幅较大，频率为6f D、振子B的振幅较大，频率为5f 3、把一个筛子用四根弹簧支起来，筛子上装一个电动偏心轮，它每转一周，给筛子一个驱动力，这就做成了一个共振筛。不开电动机让这个筛子自由振动时，完成20次全振动用15s；在某电压下，电动偏心轮的转速是88r/min。已知增大电动偏心轮的电压可以使其转速提高，而增加筛子的总质量可以增大筛子的固有周期。为使共振筛的振幅增大，以下做法正确的是（ ） A．降低输入电压 B．提高输入电压 C．增加筛子质量 D．减小筛子质量 4． 如图16是某物体的共振曲线，若是悬挂在天花板上的单摆的共振曲线，则其摆长为L=__________（设g为已知） 当堂训练：（高频考点强化训练） 1、作受迫振动的物体到达稳定状态时: A．一定作简谐运动????????? B．一定做阻尼振动 C．一定按驱动力的频率振动?? D．一定发生共振 2．下表记录了某受迫振动的振幅随驱动力频率变化的关系，若该振动系统的固有频率为 ，则（ ） 驱动力频率（Hz） 30 40 50 60 70  80受迫振动振幅（cm） 10.2 16.8  27.2 28.1  16.5 8.3  A． ＝60 Hz 　B． 60 Hz ＜＜70 Hz C． 50 Hz ＜＜60 Hz 　D． 以上三个答案都不对 3、在一根张紧的绳上挂着四个单摆，甲丙摆长相等，当甲摆摆动时 （ ） A．乙摆与甲摆周期相同 B．丁摆频率最??? C．乙摆振幅最大 D．丙摆振幅最大 4 一物体做受迫振动，驱动力的频率小于该物体的固有频率。当驱动力的频率逐渐增大时，该物体的振幅将：（ ） A．逐渐增大 B．先逐渐减小后逐渐增大；? C．逐渐减小 D．先逐渐增大后逐渐减小 5．已知在单摆a完成10次全振动的时间内，单摆b完成6次全振动，两摆长之差为1.6 m