2016年春季开学教师工作会议校长讲话稿总结.docVIP

2016年春季开学教师工作会议校长讲话稿总结.doc

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PAGE 15 PAGE 15 立足新起点?描绘新蓝图?实现天堂完小教育教学新跨越 ——在天堂完全小学2016年2月20日春季开学工作会上的讲话 天堂完全小学校长、书记??蒋明利 同志们: 阳春布德泽,万物生光辉。在这孕育生机的早春时节,我们欢聚一堂,召开2016年春季开学工作大会,标志着新的一年学校工作全面开始了。借此机会,我代表学校校务会并以我个人的名义,向大家并通过大家向全校教职员工、离退休教师及教师家属拜一个晚年,祝大家在新的一年里:身体健康,工作顺利,家庭幸福!同时,预祝我们天堂完全小学教育教学在新的一年里:光芒四射,再创辉煌! 今天会议的主要任务是,回顾总结过去一年的工作,分析研究当前教育面临的形势,传达教育局召开的2016年全县春季开学工作会议精神,安排部署春季开学及今后一段时间的各项工作,进一步认清形势,转变观念,狠抓落实,力促我校教育事业迎接新挑战、稳步新征程、实现新跨越。下面,我讲四点意见。   一、概述成绩与问题,认清当前形势 1、概述成绩与问题。 过去的一年我们在坚守与超越中前行,在幸福与辛勤中劳作,我们播撒了汗水,取得了进步,收获了经验,但是我们也留下了遗憾。 刚刚过去的2015年,是党的十八届五中全会胜利召开之年,也是我校教育事业全面发展进步的一年。在县委、县政府的正确领导下,在社会各界的大力支持下,我校坚持以科学发展观为统领,以办人民满意教育为目标,以提高质量、促进公平为重点,以改革创新、优先发展为动力,狠抓管理,推进改革,较好地完成了全年各项工作任务。主要体现在:一是办学条件明显改善。全年共投资250多万元,建设了五层学生食堂和宿舍、一个经销店,维修改造了校园设施设备,正式启动学校标准化建设工程。二是师资力量有效提升。组织开展了各级教师培训、校本培训和教研教改。三是教育教学成绩稳步提升。四是教学研究有声有色。五是惠民政策取得实效。可圈可点的成绩还有很多,这里不必一一点出。这些成绩的取得,离不开学校行政班子成员的精诚团结、务实开拓、勇于创新,离不开广大教职员工的敬业爱岗、无私奉献、奋力拼搏。借此机会,对大家表示衷心的感谢!   成绩属于过去,挑战就在眼前。同志们,我们也要清醒地认识到,天堂完小教育发展还有很多困难和问题不容忽视,不可回避。   (1)师德师风建设亟待加强。一是教师不愿教书,不安心教书。许多教师只想当管理人员,只想做生意,只想转行,只想图个轻松。没有坚定的理想信念,没有事业心、责任心。二是学校疏于教育教学管理。人员管理不到位,工作责任落实不到位,管理人员自身建设不到位。三是部分教师师德缺失,上班拖时间、到岗耗时间(电脑上炒股、打麻将、斗地主、玩游戏、瞎聊天)、下班抢时间,在岗浑浑噩噩、办事散漫疲沓,只想自己事、不管群众忧,今日有事不上课,明日有约再放假,八点上课九点到,五点放学四点走;有的课堂授课不尽力,课外办班用全力,一教一辅放一边,私购资料费尽心。四是个别教师不注意为人师表,上课穿拖鞋、超短裙、画浓妆,还存在醉酒后进课堂现象。 (2)教育质量亟待提高。一是无论纵向与自己过去比,还是横向与兄弟学校比,成绩提升的压力很大。优秀的学生难尽如人意,社会压力大。二是幼儿教育、义务教育没有跟上时代要求和人民期盼,教育基础严重不稳,教育质量后劲不足。三是我校教育教学没有优势,也没有形成合力,更没有形成特色,没有形成强势,并且发展很不平衡。   (3)教育管理体制和教育环境亟待优化。一是学校管理有些不顺,导致工作上有些不协调。学校个别班子成员、中层领导计较待遇、追名逐利,事情多做一点就觉得吃亏,待遇稍差一点就满腹牢骚。如,有的行政成员讲究工作和生活待遇,默许、认可一些特殊照顾,对实际存在的特权现象习以为常,对超出规定的生活待遇安之若素,过于关心个人待遇,遇事先考虑对个人荣辱升迁是否有影响,把个人利益看得重了一些,觉得自己工作很累、贡献很大,条件稍差一点就有意见。二是教育与有关单位和部门,还存在相互不理解、不协调的因素。 (4)学校安全和教育压力很大。学校安全、学生安全问题还多方面存在。校舍、交通、校车、消防、食品、校园周边治安等,每个方面都容易发生问题和事件。 (5)教育基础建设薄弱,办学条件有待进一步改善。一是标准化学校建设的任务还很重。二是学校改扩建任务艰巨。三是危房改造等校安工程建设任务还很重。 以上五个方面的问题,犹如五座大山,沉重地压在我们的头上;犹如五副重担,我们必须去面对、去背负。怎么办?不能等待,不能有其他指望,只能靠我们自己,靠我们班子精诚团结、共同担当,靠我们全体教育人同心协力、共同努力。我们正视困难、理清思路;振奋精神、把握重点;善借外力,形成合力。这样,我们就一定能无往不克,无坚不摧,办成人民满意教育。 2、认清当前形势 (1)十八届五中全会关于教育改革内

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