22陆羽与《茶经》3介绍.ppt

陆羽与《茶经》; 1. 默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。 2. 结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。 3. 认识“煎、吭、禄、茶”，会写“煎、舀、吭、茶”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语。;煎茶 吭声 功名利禄 如火如荼 舀水;煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。 吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的： “陆羽没有吭声。” 舀水：用瓢、勺等取水。 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称 官吏的奉给。指科举应试考中以后升官 发财。泛指名利地位。;如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样 红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后 多 、形容声势浩大、气氛热烈等。 源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得 碰到一次。形容机会非常难得。 博学多才：学识渊博，有多方面的才能。 ;浏览课文，说说每个词语在文中指的是谁？; 课文从什么话题开始谈到了陆羽的？主要写了陆 羽的哪几件事情？哪些段落写到了《茶经》？;第一部分 从茶乡想到陆羽。 第二部分 辨别江水的故事。 第三部分 拒绝作官，撰写《茶经》。 第四部分 周游各地，推广茶艺。; 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传 奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯 的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作 出的卓越贡献。;读第1自然段 思考： 这段话中，那些语句概括地介绍了陆羽？ 能用一句话来回答吗？ ;读第2—8自然段 ;读9—11自然段 ;读第12自然段 思考： 陆羽推广茶艺产生了那些影响？;梳理小结 ;1.比较后 选词语填空 剪 煎 （ ）茶 （ ）纸 （ ）熬 舀 滔 （ ）水 波浪（ ）天 吭 坑 （ ）道 不（ ）声 不（ ）人; 2.找出文中三次使用“不仅……而且……”的句子，说说各处??作用，抄下来。 3.用几句话介绍陆羽。说清他为什么被称为“茶圣”。 ;陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？;读下面的句子，注意带点的词语，联系上下文体现句子表现了人物怎样的精神。;再见！