学生版：学习习惯+方法+执行力概述.pptVIP

纳溪中学 邱生强2013.10; 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。; 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。;故事2; 1988年，巨富比尔.盖茨和巴菲特应邀到华盛顿大学演讲，当学生们问“你们怎么变得比上帝还富有时”，巴菲特的回答是：“非常简单，原因在于智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部功效的事情呢？原因在于习惯、性格和心态。”比尔.盖茨听后也表示十分赞同。; 美国学者特尔曼从1928年起，对1528名智力超常（这些人的平均智商高达151,而普通人的智商在80-120之间）的儿童进行了长达几十年的追踪研究，其中一部分成就很大，大都成了社会名流、专家学者。另一部分人却成绩平平，有的甚至沦为乞丐。对其中最有成就的20％和没有什么成就的20％进行心理特征分析发现，这两部分人智商都非常高，没有什么差别，之所以有明显差异，其主要原因就是前者有良好的学习习惯及强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者则甚为缺乏。;感悟： 习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个坏习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益，要是坏习惯，可能就会在不知不觉中害你一辈子。; 学习是一个人终身都必须做的事情。一个人能否成功，能否获得生活的幸福，在一定程度上取决于他的学习态度和方法。而一个人的学习能力又取决于他从小养成的优良学习习惯。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才成功的重要因素。一个没有良好学习习惯的人，往往一辈子平平庸庸。 所以叶圣陶先生说，教育从一定意义上说，就是培养好的习惯。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运，良好的习惯可以改变一个人的命运，影响人的一生。高中阶段，是培养良好学习习惯的最重要的时期。也是学习习惯走向稳定的最佳时期。;　学习习惯测试;11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（???? ）12、边做作业，边听音乐或者看电视 （? ???） 14、学习用具乱扔，用时找不到； （???? ）15、平时不复习，考前开夜车； （???? ）16、喜欢哪科学哪科，偏科； （???? ）17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（???? ）?;一. 学习无计划 二. 学习不定时 三. 学习不定量 四. 学习马马虎虎 五. 学习时一心二用;一. 学习无计划;二. 学习不定时;三. 学习不定量;四. 学习马马虎虎;五. 学习时一心二用;六. 不懂的东西也不问;七. 有错也不改;八. 课前不自主学习（预习）;九. 上课注意力不集中;十. 不复习就做作业;“教育是什么？”简而言之一句话，“就是要培养良好的习惯。”“习惯在于教师、家长的训练和指导。 ”;? 俗说话：“好习惯使人受益终生”。这里习惯指的是什么呢？;学习习惯一般分为三个层次;高中生应养成的优秀 学习习惯及策略;一、认真读书（早晚读）习惯;（二）认真读书（早晚读）习惯策略;（2）早（晚）读学生要求： ①早晚学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。 ②早（晚）读期间，各班不能出现学生乱跑现象，值日生在铃响后迅速进教室组织早（晚）读。 ③早（晚）读期间，不得写作业、交作业，来回走动或打开水。 ④学生早（晚）读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入。 ⑤学生早（晚）读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。 ;（3）早（晚）读检查及纪律要求 ①早（晚）读必须要有目标检查，辅导教师一定要亲自督查学生落实目标情况 ②早（晚）读常规检查由值班教师、级部领导、班主任、值周班级负责检查并及时记录。 ③各班早（晚）读检查情况纳入各级部及班级量化评比。 ;2、黑板板书格式如下： （1）早读（晚读） ：英语（或语文） （2）内容：教材（或教辅、或资料）P11～14 （3）形式：朗读（带读、集体读、自由读，分 组读）、或默读、或复习XX （4）要求：