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第四章铁金属材料 §4-1 钢铁材料 ——碳素钢 本节教材分析 材料是人类用来制作各种产品的物质，是先于人类存在的，为人类生活和生产和物质基础。生产中使用的材料性质直接反映人类社会文明的水平。铸铁是一种使用历史悠久的重要工程材料，现在，仍是工程上最常用的金属材料，由于它的生产设备和工艺简单、价格低廉，因此，广泛应用于机械制造、冶金、矿山、石油化工、交通等部门。钢的总产量中碳钢占80%左右，是基本的工业用钢，碳钢冶炼、加工简单，价格低廉，并且通过热处理可以得到不同的性能来满足工业生产的各种需要，因此得到了广泛的应用。通过本节课的学习，我们应了解和掌握黑色金属材料的分类、牌号、性能、应用范围及热处理的基本知识，正确的选择和使用握黑色金属材料。 教学目标 一、知识目标 1．了解碳素钢的分类。 2．理解各种碳素钢的概念。 3．掌握碳素钢的牌号表示。 4．掌握碳素钢的的应用。 二、能力目标 培养学生分析问题和总结归纳的能力。 三、德育目标 从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点。 教学重点 碳素钢的牌号表示及应用。 教学难点 各种碳素钢的概念。 教学方法 讲授法、分析归纳法 课时安排 1课时 教学过程 学习目标完成过程 一、导入新课 一般机架、底座、箱体等使用铸铁制作，齿轮、丝杆、连杆和各类轴类零件使用高碳钢，而刀具、模具、量具用合金工具钢，这是为什么呢？原因就是这些材料的使用性能不同，故制作不同的零件。这节课我们就来学习有关黑色金属材料的知识。 二、新课教学 钢铁材料是钢和铸铁的统称。 1．概念：通常把含碳量小于2.11%的铁碳合金称为钢。实际应用的碳素钢含有少量的杂质，如硅、锰、硫、磷等杂质，其中硫、磷是炼钢时由原材料进入钢中，而在炼钢时难于除尽的有害杂质。硫具有热脆性，即硫与铁开成低熔点的共晶体（ F eS-Fe）,当钢材加热至1000――1200度进行热压力加工时，由于该共晶体已经熔化，从而导致钢加热时开裂。磷具有冷脆性，即磷使钢的塑性和韧性下降，特别是在低温下塑性和韧性急??下降。硅、锰是在炼钢加入脱氧剂时，带入钢中的有益元素。可轧制成板材和型材，也可锻造成各种形状的锻件。 2．分类：一般可按含碳量、质量和用途来分： ①按含碳量可分为： 低碳钢—含碳量≤0.25%； 中碳钢—含碳量0.25%＜含碳量≤0.6%； 高碳钢—含碳量＞0.6%。 ②按钢的质量，主要根据钢中有害杂质（硫、磷）的含量可分为： 普通碳素钢—含硫量0.055%，含磷量0.045%； 普通碳素钢----含硫量小于等于0.055%，含磷量不于等于0.045% 优质碳素钢—含硫量0.045%，含磷量0.040%； 高级优质碳素钢—含硫量0.03%，含磷量0.035%。 ③按用途可分为： 碳素结构钢——主要用于制造各种工程构件和机器零件，这类钢一般属于低、中碳钢； 碳素工具钢——主要用于制造各种刃具、量具、模具，这类钢一般属于高碳钢。 还可以按其它角度来分类，如按脱氧方法不同，钢可分为沸腾钢、镇静钢和半镇静钢三种。钢厂在给钢的产品命名时，往往将不同成分、质量和用途这三种方法结合起来，如优质碳素结构钢、高级优质碳素工具钢等。 三、小结 通过本节的学习，同学们应： 1．了解碳素钢的分类。 2．理解各种碳素钢的概念。 3．掌握碳素钢的牌号表示。 4．掌握碳素钢的应用。 四、作业 教材习题 第2课时 教学目标 一、知识目标 1．了解碳素钢的分类。 2．理解各种碳素钢的概念。 3．掌握碳素钢的牌号表示。 4．掌握碳素钢的的应用。 二、能力目标 培养学生分析问题和总结归纳的能力。 三、德育目标 从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点。 教学重点 碳素钢的牌号表示及应用。 教学难点 各种碳素钢的概念。 教学方法 讲授法、分析归纳法 课时安排 1课时 教学过程 学习目标完成过程 一．普通碳素结构钢 这类钢是按质量属于普通钢，按成分属于碳素钢、按用途属于结构钢的一大类钢。这类钢，冶炼容易，不消耗贵重的合金元素，价格低廉，性能能满足一般工程结构、日常生活用品和普通机械零件的要求。牌号：由代表屈服点的字母、屈服点数值、质量等级符号、脱氧方法符号四部分顺序组成。如Q235—A·F，Q为钢材屈服点“屈”字汉语拼音首位字母；235表示在一定拉伸试验条件下屈服点值不小于235MPa，A表示质量等级为A级；F表示脱氧方法即沸腾钢。（F、b、Z、TZ分别表示沸腾钢、半镇静钢、镇静钢和特殊镇静钢）。这类钢在拉伸和冲击试验条件下的力学性能见书上P70表4――1 应用：通常为热轧钢板、型钢、棒钢等，可供焊接、铆接、栓接一般工程结构，大多不需进行热处理而直接要供应状态下使用。主要用于焊接、