2016届九年级语文下册课时训练题43.docVIP

课时训练·基础达标 一、积累运用——试一试 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 他在一块岩石上bàn（ ）了一下，由于极端的疲倦和shuāi（ ）弱，他摇晃了一下就栽倒了。他侧着身子、一动也不动地躺了一会。接着，他从捆包袱的皮带当中脱出身子，笨拙（ ）地挣扎起来勉强（ ）坐着。 2．下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ） A.他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓。 淋漓：形容湿淋淋地往下滴。 B.他好像半身不遂地哆嗦着。 哆嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。 C.它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 D.真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 转瞬即逝：一转眼的时间就逝世了。 3．判断下面句子所运用的描写方法。 （1）小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野。 （ ） （2）他常常弯下腰，摘下沼泽地上那种灰白色的浆果，把它们放到嘴里，嚼几口，然后吞下去。 （ ） （3）难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 （ ） 4．下面句子运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A．饥饿的疼痛是剧烈的，它一阵一阵地发作，好像在啃着他的胃，疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路线上。 B．最后，到了漫漫的暮色袭来的时候，他才发现一个水坑里有一条独一无二的、像鲦鱼般的小鱼。 C．他已经不再像人那样挣扎了。 D．这是一匹病狼，它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺，眼睛也昏暗无光，布满血丝。 5．文体、文学常识。 （1）《热爱生命》的作者是__________，是__________国二十世纪进步小说家。小说述说了一位淘金者在陷入绝境后，顽强求生的故事，表现了人在恶劣环境中的坚强意志和对____________________。 （2）本文是一篇小说，故事的开端是：____________________；发展是：发现目标、遇病狼；高潮是：____________________；结局是：战胜病狼。 6．综合性学习。 生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。学了本文，请你完成下面活动。 （1）结合上下文，填写合适语句。 只要热爱生命，一方静夜的星空，能读出缠绵的诗意；一泓清漾的秋水，能品出空灵的画魂。只要热爱生命，一节傲然挺立的竹枝，能________________ ______________；一枝随风摇摆的杨柳，能______________________________。 （2）你班级准备办一期“热爱生命”专栏，请你写出两个主题栏目。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）写一个热爱生命的名人事例。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （4）2011年5月20日下午，大连民警在悬崖边救回一名因生活不如意而轻生的女子。学习课文后，你有什么启发？ 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、类文阅读——做一做 阅读下面文章，完成7～11题。 生命不转弯 莫小米 夜晚，列车奔驰，两节车厢的交接处，转弯时出现了一个致命空隙，一个人掉了下去。 两位同伴一回头，就发现人不见了。掉下去的是个22岁的智利女孩，医学院将要毕业的学生。 她从无边的黑暗中醒来。检查自己的身体，发现四肢全部被轧断。左臂的下半截和手掌没了，右臂的下半截和手掌同样没了，左腿在臀部与膝盖之间被截断，右腿的膝盖以下也失踪了。很快被救护，她保住了一条命。只是，以后该怎么活？按一般思路想，也许会导致生活无法自