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;第一节 品德的实质; 品德的心理结构;第二节 品德形成与发展的主要理论 ; 对品德教育的启示 ;;;;对柯尔伯格理论的简评;埃里克森的研究 ;;;;第三节 品德培养的策略;小组道德讨论;价值澄清;（二）动之以情，培养道德情感;（三）导之以行，促进道德行为;第四节 不良品德行为的矫正;小华的代币制内容表;（二）理性——情绪疗法;偷窃行为的理性-情绪疗法 ;2、进行驳斥;3、实证上的分析;4、理性的自我陈述;5、家庭作业;（三）角色扮演法;
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