2013届天天语文第四周答案.docVIP

PAGE  PAGE 4 贵阳市清华中学彭贵林 高中语文天天练第四周答案 星期一 1．答案　C 解析　A项中“殷”应读yān；B项中“圮”应读pǐ；D项中“绯”应读fēi。 2．答案　B 解析　A项“鸠占雀巢”的“雀”应写作“鹊”；C项“盅惑”的“盅”应写作“蛊”；D项“窗菲”的“菲”应写作“扉”。 3．答案　C 解析 　殉情：因恋爱受到阻碍而自杀。徇情：徇私。批阅：阅读并加以批示或批改。披阅：披览，阅读，翻阅。引荐：推荐(人)。引见：引人相见，使彼此认识。 4．答案　D 解析　A项“风起云涌”比喻事物迅速发展，声势强大，是褒义词。A项的语境是贬义的，故错。B项错将“意气”理解为“意气用事”。C项“有口皆碑”比喻人人称赞，与句中的“火热程度”不能搭配。 5．答案　C 解析　A项成分赘余，“自”和“后”去其一；B项语意重复，“夙愿”的意思是一向怀着的愿望，“长期以来的”多余；D项暗换主语，“被阿根廷队反击得手”的主语是“对手”，但是“攻入制胜1球”的主语只能是阿根廷队，暗换了主语。 6．答案　(1)粪土当年万户侯　(2)太息般的眼光　(3)我甘心做一条水草 文言文阅读翻译：匡衡很勤学，但没有蜡烛，邻居有蜡烛却照不到（他的房间）。匡衡于是就在墙上打了一个洞用来引进烛光，用书映着光来读书。当地有一大户人家叫文不识，家里十分富有，书又很多，匡衡就给他家作雇工，辛苦劳动而不要求报酬，主人感到奇怪，就问匡衡，匡衡回答说：“希望可以读遍主人的书。”主人感叹，就把书借给他，（匡衡）终于成了大学问家。 星期二 1．答案　D 解析　A项“氾”应该读作fàn；B项“杓”应该读作sháo；C项“共”应该读作ɡōnɡ，“眦”应该读作zì；D项全对。 2．答案　B 解析　“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，是名词作状语；而B项的“盟”，是名词作动词；其他三项均为名词作状语。 3．答案　C 解析　C项“所以”都表示原因；A项“其”字，前为“还是，表商量或希望语气”，后为代词，指郑国；B项“微”字，前为“没有”，后为“假如没有”，带有假设语气；D项“于”字，前者为“对”，后者为“比”。 4．答案　C 解析　应是鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；有很高的文学价值和史学价值。 5．答案　(1)若亡郑而有益于君　越国以鄙远　(2)微夫人之力不及此　以乱易整　(3)风萧萧兮易水寒　(4)其意常在沛公也 文言文阅读翻译：陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说：“爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。 星期三 1．答案　B 解析　“识”读zhì。 2．答案　C 解析　A项“恶耗”应为“噩耗”；B项“枯躁”应为“枯燥”；D项“叱诧风云”应为“叱咤风云”，“逻缉”应为“逻辑”。 3．答案　B 解析　①“况且”和“何况”都表示意思更进一层。“况且”多用于陈述句中，“何况”多用于反问句中。②“当然”强调所讲情况没有疑问，“虽然”侧重于表让步关系。③“节余”指因节约而产生的剩余，“结余”指“结算余下的”。④“推托”的对象是别人的事，“推脱”的对象是自己的事。 4．答案　B 解析　A项难度可能要大些，属于成分残缺，“虽殒身不恤”后面补加“的事实”，充当句子的主语；C项“时候”改为“时期”，这两个词的范围大小不同；D项“慌张”改为“紧张”。 5．答案　A 解析　A项中“挑肥拣瘦”指挑选对自己有利的，含贬义。应为“吹毛求疵”。 6．答案　(1)敢于直面惨淡的人生　敢于正视淋漓的鲜血　(2)已使我目不忍视了　尤使我耳不忍闻　不在沉默中爆发　就在沉默中灭亡 文言文阅读翻译：我在朋友家里看一棋。一位客人屡次输掉，（我）讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看而已。 星期四 1．答案　B 解析　B项中有两处错误，“焚”应该读“fén”，“嬉”应该读“xī”。 2．答案　D 解析　A项鱼—渔；B项具—俱；C项杆—竿。 3．答案　C 解析　C项中省略号与“及其他野兽”重复。 4．答案　B 解析　本题考查正确使用成语的能力。“惊心动魄”形容使人感受很深，震动极大。应改为“惊天动地”。 5．答案　D 解析　A项搭配不当，应为“提高对未成年人司法保护水平，完善我国的少年司法制度”；B项“否则不采取紧急行动”赘余；C项语序不当，应把“不