《3dsmaxB》实训大纲.docVIP

附件：推荐的课程内实训教学大纲 《3dsmaxB》课程内实训教学大纲 【课程性质】专业技能课程 【课程学时】70 【开课学期】 第3学期 【实训学时】40 【适用专业】艺术设计专业展示艺术设计方向 一、实训教学任务和目的 本课程实训教学在学习展示艺术设计的基本内容及基本特点，掌握基本的展示设计术语的基础上，运用艺术设计的基本原理、相关专业知识进行相关模型的制作与场景设计，并为进一步深入学习和掌握展示专业理论与典型工作岗位技能打下良好基础。 二、实训教学基本要求 培养学生在掌握展示设计理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力，会做展示设计项目效果图。 三、实训教学内容 实训一 实训名称：展示道具模型设计 实训目的：在掌握三维软件的制作基础知识后，能有创意的设计制作相关道具模型。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用软件制作知识设计现代展示道具模型，老师指定展示道具风格。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计风格 案例包括：沙发、茶几、展柜、展架等。 展示道具设计案例分析报告赏析 展示道具设计案例分析报告主要分析方法、步骤 分组撰写 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 实训二 实训名称：展示道具材质设置于制作 实训目的：在掌握三维软件的制作基础知识后，能有创意的设计制作相关展示道具模型及后期出图渲染。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用软件制作知识设计现代展示道具模型，老师指定展示道具设计风格。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定展示道具设计风格 案例包括：沙发、茶几、展柜、展架等。。 展示道具设计案例分析报告赏析 展示道具设计案例分析报告主要分析方法、步骤 分组撰写 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 实训三 实训名称：小型商业展台效果图制作 实训目的：在掌握三维软件的制作基础知识后，能合理并具备创意的设计制作室内装饰模型及后期出图渲染。 实训场地：多媒体教室 实训内容：尝试用软件制作知识设计小型商业展台效果图制作模型。 实训设备及材料：多媒体投影仪、黑板、纸、笔 实训步骤： 分组，将全班同学进行合理分组，由教师指定设计风格 案例包括：小型商业展台效果图制作。 小型商业展台效果图制作案例分析报告赏析 小型商业展台效果图制作案例分析报告主要分析方法、步骤 分组撰写 按顺序讲解分析报告，教师逐一点评。 实训要求：按照软件的工具使用方法，会举一反三地运用到具体的类企业形象设计排版设计中，排版设计完成过程是否完整、规范；内容符合市场需求，综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。 工具使用熟练；设计完整、规范；体现良好的职业素养 成绩评定：优秀 工具使用熟练；设计较为完整、规范；体现较好的职业素养 成绩评定：良好 工具使用不熟练；设计缺失不规范；不能体现较好的职业素养 成绩评定：及格 各项指标均不符合标准 成绩评定: 不及格 四、实训项目学时分配 如： 序号实训项目名称学时要求类型实训一展示道具模型设计12必做，团队完成设计性实训二展示道具材质设置于制作12必做，团队完成设