2017届高考化学第一轮复习课件25.pptVIP

* * 专题课时3　物质的量与化学计算 高考命题中，最常见的化学计算方法有“差量法”、“关系式法”、“极值法”、“平均值法”、“终态法”等，在这几种计算方法中，充分体现了物质的量在化学计算中的核心作用和纽带作用，依据化学方程式的计算又是各种计算方法的基础，其解题步骤如下： ①根据题意写出并配平化学方程式。 ②依据题中所给信息及化学方程式判断过量物质，用完全反应物质的量进行计算。 ③把已知的和需要求解的量分别写在化学方程式有关化学式的下面，两个量及单位“上下一致，左右相当”。 ④选择有关量 如物质的量、气体体积、质量等 的关系作为计算依据，列比例式，求未知量。 [题型说明] 教材模板： LK必修1·P27“方法导引” 【题目】 对于反应2CO＋O2 2CO2，在标准状况下，4.48 L一氧化碳与足量的氧气发生反应，生成的二氧化碳分子个数是多少？ 说明　本题是以物质的量为核心的有关化学方程式的计算题。它与初中所学习的以质量体系为核心的有关化学方程式的计算题不同的是在计算中要将物质质量、气体体积 标准状况下 、溶液中溶质的质量转化为相应的物质的量。 在计算中，请大家参照以下解题格式，注意解题的规范性。 答　生成的二氧化碳分子个数为1.204×1023。 微题型一　“差量法”在化学方程式计算中的妙用 [题型示例] 答案　C 【方法指导】 1.所谓“差量”就是指反应过程中反应物的某种物理量之和 始态量 与同一状态下生成物的相同物理量之和 终态量 的差，这种物理量可以是质量、物质的量、气体体积、气体压强、反应过程中的热效应等。 2.计算依据：化学反应中反应物或生成物的量与差量成正比。 3.解题关键：一是明确产生差量的原因，并能根据化学方程式求出理论上的差值 理论差量 。二是结合题中的条件求出或表示出实际的差值 实际差量 。 1. 固体质量差量 [题型精练] 为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度，现将w1 g样品加热，其质量变为w2 g，则该样品的纯度 质量分数 是 答案　A 2. 溶液质量差量 将11.5 g Na投入到过量的m1 g水中得到a溶液，将12 g Mg投入到过量的m2 g盐酸中得到b溶液。若m1＝m2，则a、b溶液的质量关系是 A.a b B.a b C.a＝b D.无法确定 答案　C 3.[气体 体积、质量、物质的量 差量] 反应2A g xB g ＋2C g ，在恒温下达到平衡时，容器内的压强增加了30%，A转化了20%，则x值为 A.1 B.2 C.3 D.4 答案　C 【解题模板】 步骤：一是表示出理论差值及相应反应物、生成物对应的物理量，要注意不同物质的物理量及单位间的对应关系；二是表示出实际差量并写在相应位置 注意应将理论差值与实际差值写在化学方程式最右侧 ；三是根据比例关系建立方程式并求出结果。 图示： 微题型二　解答连续反应类型计算题的捷径——关系式法 [题型示例] 【方法指导】 关系式法是表示两种或多种物质之间“物质的量”关系的一种简化式子。在多步反应中，它可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。 1. 根据不同物质中所含同种元素的质量相等找关系式 [题型精练] 在O2中燃烧0.22 g由硫元素和铁元素组成的化合物，使其中的硫元素全部转化为SO2，将这些SO2全部转化为SO3，生成的SO3完全被H2O吸收，所得的H2SO4可用10.0 mL 0.50 mol·L－1的NaOH溶液完全中和，则原化合物中硫元素的质量分数约为 A.45% B.36% C.20% D.40% B 2. 根据化学反应的实质找关系式 将4.9 g Mg和Fe的混合物在过量的稀硝酸中完全反应，得到标准状况下NO气体2.24 L，向反应后的溶液中加入足量的烧碱充分反应，最后生成的沉淀的质量是 A.8 g B.10 g C.10.2 g D.11.2 g 答案　B 3. 根据化学方程式找关系式 氯化亚铜 CuCl 是重要的化工原料。国家标准规定合格CuCl产品的主要质量指标为CuCl的质量分数大于96.50%。工业上常通过下列反应制备CuCl： 2CuSO4＋Na2SO3＋2NaCl＋Na2CO3 2CuCl↓＋3Na2SO4＋CO2↑ 1 CuCl制备过程中需要质量分数为20.0%的CuSO4溶液，试计算配制该溶液所需的CuSO4·5H2O与H2O的质量之比。 2 准确称取所制备的0.250 0 g CuCl样品置于一定量的0.5 mol·L－1FeCl3溶液中，待样品完全溶解后，加水20 mL，用0.100 0 mol·L－1的Ce SO4 2溶液滴定到终点，消耗24.60