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PAGE  PAGE 57 运用储晋快乐作文秘方让学生不再怕作文 结题报告 一、课题的提出： 去年9月，我新接一个五年级班，发现孩子在写作方面存在了不少问题，经调查发现，学生多数不喜欢写作，大都在老师的布置下，家长的帮助下写作文，甚至一些学生怕写作文，谈作色变。那么作文难，是不是成了不可逾越的悬崖绝壁了吗？不是的。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌。”告诉我们多读多背就会写诗作文。叶圣陶说：“作文就是用笔说话。”告诉我们作文就像说话一样容易。一次偶然的机会，我阅读了储晋快乐作文秘方即《从此不怕写作文》精华本（东南大学出版社）一书中介绍的快乐作文十九大秘方，我十分感兴趣。认为储晋的快乐作文秘方就是破除小学生作文畏难情绪，是符合教育心理学的原理，是一剂化解“作文难”的良方。另又从网络上阅读了专家们对“快乐作文秘方”的评价和一些一线老师运用该秘方进行作文教学的切身感受，决定尝试运用该秘方使小学生轻松、自然地进入写作状态，从而不厌、不怕写作文。同时优化自己的作文教学改革，克服小学生写作文中的障碍，提高小学生的语文素养。为此，我在2008年10月申报了“运用储晋快乐作文秘方让学生不再怕作文”实验课题。 二、课题的实施 确立了此项课题以后，我首先是查阅文献资料，重点阅读了《从此不怕写作文》初级本、精华本，另外又在网络上阅读了梁文燕编著《快乐学作