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叙永县新教师培训考核量化评分表（试行）学校（盖章）： 教师姓名： 学校审核人: 学校负责人： 时间： 版块专题具体内容考核办法学时自评复评考核A1.集中培训B1. 通识性知识C1.中小学教师职业道德规范集中培训期间由行政班主任和学术班主任对到岗情况进行考勤，迟到（早退）一次扣2学时，旷课半天或扣满5学时以上，集中培训学时为不合格，并通知学校按有关规定处理。所有学员要按要求注册参加学科网络平台（QQ）进行研修活动，按授课教师或学术班主任要求完成作业并及时上交。6学时/天　　C1-C2项由行政班主任审核；C3-23项由学术班主任审核；C10-C18由学校负责初审；C19-C21由教研室组织实施。C2.中小学教师专业标准6学时/天　　C3.新教师的发展规划与培训6学时/天　　B2. 教学常规和专业知识C4.中小学教学常规学习6学时/天　　C5.中小学教学“六认真”与实践6学时/天　　C6.学科新课程标准6学时/天　　B3. 基本功和教学技能C7.教学结构改革6学时/天　　C8.课堂教学技能6学时/天　　C9.课堂教学实践6学时/天　　A2.校本研修B4. 教学实践C10“师徒结对”活动拜经验丰富的教师为师，要拟定辅导计划，做好辅导记录。5学时/期　　C11.听课认真听课，每期听课不少于20节，其中听指导教师课不少于10节。0.5学时/节　　C12.汇报课在教研组内（校内）上公开课每期不少于2节、争取上县级公开课1节。校2学时/节，县5学时/节　　B5. 信息技术能力C13.信息技术能力应用培训及检测参加县（校）级信息技术应用能力培训并积极参加检测合格。 初级5学时/中级10学时/高级20学时　　B6. 教学研究C14. 教学反思认真反思教育教学，每期撰写教学反思不少于10篇。1学时/篇　　C15. 课例分析积极开展课堂案例思考和分析，每期写课例分析不少于2篇。5学时/篇　　C16.读书心得和个人规划每期读一本教育专著，写不少于2000字的读书笔记2篇。5学时/篇　　C17.论文或报告根据读书和教学实践，完成一篇3000字以上的论文或报告。8学时/篇　　B7. 德育管理C18.参加学校群团组织或班（副班）主任，参加学生管理工作。见学校工作安排表和工作记录。副班主任10学时/班主任15学时/群团工作10学时.　　A3.检测评估B8. 学科教学技能检测C19.学科专业能力和新课程标准测评80分以上/合格；85分以上/良好；95分以上/优秀。　　B9.教学设计C20.教学设计70分以上/合格；80分以上/良好；95分以上/优秀。　　B10.课堂教学技能C21. ??核课：可以是25分钟无学生课堂或进行随堂考核课。70分以上/合格；80分以上/良好；90分以上/优秀。　　A4.研修成效B11.竞赛C22.积极参加校、县、市各级优质课竞赛、论文评选、职工运动会等活动。根据获奖证书计入相应的学时。校级5学时/县级10学时/市级20学时　　B12.荣誉C23.因工作积极、表现优秀，被学校或县市级评为先进个人、优秀教师、优秀党员等荣誉称号。校级/10学时/县级20学时/市级/30学时。　　考核结论