作文学案（小作文的写作（动作描写）.docVIP

作文学案（小作文的写作（动作描写） 时间 授课人 课时 课型 学习目的： 1 ．让学生学习掌握如何通过动作来刻画人物形象。 2 ．注意语言的简炼、准确。 学习内容和步骤： 　　课前准备 ：就某一个任课老师从教室门外走进七（）班课堂到正式上课这一过程所表现出一系列动作进行细致描写。 一、 情境创设 　　老师：课前我布置了同学们的一个作业，下面我请一个同学根据自己写的，先表演一下一个任课老师的动作，然后读自己所写的小作文，其它同学注意观察，然后评价。 　　1 ．表演，出示例文。 　　2 ．一学生评价。 二、 教师引导学生明白： 1 ．什么是动作描写？（对人物的动作、行动理论依据及作用 　　2 ．动作描写应注意什么？（多媒体显示） A 、不是人物的所有动作都有描写的必要。 B 、要通过人物动作来刻画人物性格。 C 、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 　 D 、动作描写的语言要简炼准确。 3 ． 同学之间互相交流，得出写作失误的原因。 　　4 ． 教师出示范文。 　　5 ． 学生对原有作文进行修改，或重写。 　　6 ． 学生再宣读自己 三、 延伸训练 　材料：小新背又腿瘫疾的同学小牧到 1 公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就