高三复习牛顿第一定律牛顿第三定律概念.ppt

第三章　牛顿运动定律;第1课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律 ;知识梳理;知识梳理 教材导引 以题扣点;基础提点;【试练1】 (多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有(　 　) A.力不是维持物体运动的原因 B.物体之间普遍存在相互吸引力 C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快 D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 解析:伽利略利用斜面实验和逻辑推理相结合的方法否定了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的错误结论,得出了力不是维持物体运动状态的原因,并且运用逻辑推理的方法发现忽略空气阻力时,物体下落的快慢和它的重量无关,选项A、C正确;牛顿提出万有引力定律,并且提出了物体间的相互作用力总是等大反向的结论,选项B、D错误.;惯性 ;C ;牛顿第三定律;【试练3】 粗糙的水平地面上有一只木箱,现用一水平拉力拉木箱匀速前进,则(　 　) A.拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力 B.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力 D.木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力 解析:拉力与地面对木箱的摩擦力作用在一个物体上,是一对平衡力,选项A错误.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力分别作用在地面和木箱上,作用在两个物体上,不是一对平衡力,选项B错误.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力,选项C正确.木箱对地面的压力与木箱受到的重力方向相同,作用在两个物体上,不是一对平衡力,选项D错误.;考点透析 突破重难 课堂探究;2.惯性和惯性定律的区别 (1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质,与物体是否受力、受力的大小无关. (2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律.;【例1】 如图为伽利略的“理想实验”示意图,两个斜面对接,让小球从其中一个固定的斜面滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面的倾角逐渐减小直至为零.这个实验的目的是为了说明(　 ) A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度 B.如果没有摩擦,小球运动时机械能守恒 C.维持物体做匀速直线运动并不需要力 D.如果物体不受到力,就不会运动;思路探究: (1)如果没有摩擦力,小球能运动到与释放时相同的高度吗? 答案:能. (2)如果没有摩擦力,小球运动时机械能守恒吗? 答案:机械能守恒. 解析:为反驳亚里士多德关于物体运动和力关系的错误观点,伽利略依据可靠的事实为基础,以抽象为主导,经过科学推理,设计了这个理想斜面实验,实验的真正目的是找出运动和力的关系,并非选项A和B叙述的情况,故选项A、B均错,选项C正确;在不受外力作用时,一切物体都有保持匀速直线运动或静止状态的性质,故选项D错误.;误区警示 注意直接感受中的伪“规律” 应用牛顿第一定律分析实际问题时,要把生活感受和理论问题联系起来,深刻认识力和运动的关系,正确理解力不是维持物体运动状态的原因,克服生活中一些错误的直观印象,建立正确的思维习惯.;变式训练1-1:(2014 荆州市模拟)(多选)下面是摘自20世纪美国报纸上的一篇小文章:阿波罗登月火箭在脱离地球飞向月球的过程中,飞船内的宇航员通过无线电与在家中上小学的儿子汤姆通话.宇航员:“汤姆,我们现在已关闭了所有发动机,正向月球飞去.”汤姆:“你们关闭了所有发动机,那靠什么力量推动火箭向前运动呢?”宇航员犹豫了半天,说:“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动.”若不计星球对火箭的作用力,由上述材料可知下列说法中正确的是(　 　) A.汤姆的问话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” B.宇航员的答话所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因” C.宇航员的答话所体现的物理思想是“物体的运动不需要力来维持” D.宇航员的答话的真实意思是火箭正在依靠惯性飞行;解析:上小学的汤姆,对于力和运动的认识,只能凭经验感觉,不会认识到力是改变物体运动状态的原因,故选项A正确;宇航员的答话所体现的物理思想是“物体的运动不需要力来维持”,即火箭依靠惯性飞行,故选项B错误,C、D正确.;弹簧类弹力问题的分析与计算;思维深化 应用牛顿第三定律应注意的问题 (1)定律中的“总是”说明对于任何物体,在任何情况下牛顿第三定律都是成立的. (2)作用力与反作用力虽然等大反向,但因所作用的物体不同,所产生的效果(运动效果或形变效果)往往不同. (3)作用力与反作用力只能是一对物体间的相互作用,不能牵扯第三个物体.;C ;力与运动的关系;解析:惯性是指物体保持原来的运动状态(或抵抗运动状态变化)的性质,当物体不受力的作用时,将保持匀速