高考总复习古代诗歌鉴赏与评价.ppt

单位：衡阳县三中 姓名：王永健;;2015年语文科《考试大纲》对古代诗文的 鉴赏评价要求仍包括两方面的内容： ;㈠、鉴赏文 文学作品 的形象;1、（1）鉴赏抒情主人公自身的形象例: 读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”回答问题：问：诗人的形象是如何通过诗句展现的？ ;1、（2）鉴赏作品刻画的人物形象例：读下面一首晚唐诗，然后回答问题。《菩萨蛮》 温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。 照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 （1）这首诗刻画了一个什么样的女性形象？ （2）作者是按哪几个层次刻画人物形象的？ ;2、事物形象----主要是指咏物诗中描写的对象;3、景物形象----指诗歌中描绘的自然景物和人文景物例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。碧 瓦范成大碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。无分杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。这首小诗写的是春日即景，写的井然有序，诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物？;古诗词常见意象;朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《离骚》 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 ——宋 郑思肖《画菊》 ;愿君学长松，慎勿作桃李。 ——李白《赠书侍御黄裳》 岂不罹凝寒，松柏有本性。 ———刘桢《赠从弟》 ;采莲南塘秋，莲花过人头； 低头弄莲子，莲子青如水。 ——南朝乐府《西洲曲》 雾露隐芙蓉，见莲不分明。 —晋《子夜歌四十二首》之三十五 ; 10 梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的 芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。”诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。王安石《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来。”诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄地表现了梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。元人王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”也是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，言浅而意深。 ;在古诗文中，同一意象往往有不同的内涵如：;“柳”、“留” 二字谐音， 经常暗喻离别 ;五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 　　　　　　　　　　 ——李白《将进酒》 三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？ 　　　　　　　　　 ——李清照《声声慢》? 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 　　　　　　　　　 ——白居易《琵琶行》 何以解忧，惟有杜康。 ——曹操《短歌行》 开轩面场圃，把酒话桑麻。 　　　　　　 ——孟浩然《过故人庄》 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 　　　　　　　　 ——杜甫《客至》? ;其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣　 　　　　　　　　　——白居易《琵琶行》 杜宇一声春晓　 　——苏轼《西江月》 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 　　　　　　　　——秦观　 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 　　　　　　　　——李商隐 ;人归落雁后，思发在花前 隋 薛道衡《人日思归》 残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼 唐 赵嘏《长安秋望》 星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风 宋 戴复古《月夜舟中》 夜闻归雁生相思，病入新年感物华 欧阳修《戏答元稹》 ;例 咏 蝉 唐·骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。露重尺难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？ “蝉”的意象有什么作用，表达了作者 怎样的情怀？;如何把握诗歌的意境？“意”是诗人在诗中抒法的思想感情，“境”是诗中所描绘的生活图景。意象是构成诗歌的一些具体的、细小的单位，而意境的范围比较大，通常指整首诗所构成的境界，具有整合性。意境美是古代文学作品中的一个重要特