年月日单元试卷4.docVIP

《年、月、日》 一、填空 1．一年有个月，大月是月，大月有天；小月是月，小月有天；月既不是大月，也不是小月。 考查目的：掌握一年中的大月、小月及相应的天数。 答案：12，1、3、5、7、8、10、12，31，4、6、9、11，30，2。 解析：将大月与小月对比着记忆，知道它们之间的区别与联系，并明白二月是一个特殊的月份。 2．一月大约有周，一周有天，一天有小时。 考查目的：理解月、周、时、日之间的关系。 答案：4，7，24。 解析：月、周、时、日都是时间单位，掌握它们之间的内在关系。 3．平年有天，闰年有天。1984年是年，1834年是年，2000年是年，1800年是年。 考查目的：知道平年、闰年的概念，以及如何判断平年、闰年。 答案：365，366，闰，平，闰，平。 解析：不仅要知道平年与闰年的特点，还要知道它们是如何判断的，特别是对整百年份的判断，一定要是400的倍数才是闰年。 4．2012年小明12岁了，可他只过了3个生日，小明是年月日出生的。 考查目的：闰年二月的特殊性及在生活中的具体运用。 答案：2000，2，29。 解析：闰年的2月29日是特殊的一天，4年才出现一次，这在我们日常生活中也是有所体现的。 5．填表，用不同的方法表示下面的时刻。 考查目的：通过对小明周末一天的时间安排，练习用不同方法表示同一时刻，明确这两种表示方法的相同点与不同点。 答案：上午7︰30，9︰00；中午12︰00，14︰00；下午5︰00，21︰00。 解析：24时计时法与12时计时法既有联系也有区别，通过表格的形式进行对比，使两者的区别更加清晰：12时计时法在时刻前面都必须加上时段说明，而24时计时法只需通过对时刻的改变就能体现。学生比较容易混淆的是上午的时刻表示，如：“上午9︰00”是12时计时法，“9︰00”则是24时计时法，但它们表示的都是同一时间。 二、选择 1．2012年的上半年一共有（? ???）天。 A．0天? ?? ?? ?B．181天? ?? ???C．182天 考查目的：闰年、平年的判断，以及不同年份每月的天数。 答案：C。 解析：知道半年有6个月，在计算2月的天数时一定要考虑年份是平年还是闰年。 2．同一年中连续的两个大月是（? ???）月。 A．1，2? ?? ?? ?B．12，1? ?? ???C．7，8 考查目的：知道对大月的判断，了解一年中大小月的排列情况。 答案：C。 解析：同一年中只有7月与8月是连续的大月，12月与1月虽然是连续的两个大月，但不在同一年内。 3．某年的3月有5个星期日，则这个月的1日不可能是（? ???）。 A．星期二? ?? ???B．星期六? ?? ???C．星期日 考查目的：使学生了解星期在一个月中的排列规律。 答案：A。 解析：一般一个月有4个整星期，就有4个星期日，3月会多出3天，如果有5个周日，多出的一个周日必定在多出的这3天里。 4．下面表示经过时间的句子是（? ???）。 A．早上7时起床? ?? ???B．一节课40分钟? ?? ? C．现在是2︰00 考查目的：区分时刻与时间段的表达方式。 答案：B。 解析：时刻是一个时间点，而经过时间是一个时间段。 三、解答 1．小刚下午2︰40去踢球，踢了2小时10分，他是几点结束的？ 考查目的：开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系：结束时刻＝开始时刻＋经过时间。 答案：2︰40＋2小时10分＝4︰50。答：他是4︰50结束的。 解析：通过生活中的问题，进一步明确开始时刻、结束时刻与经过时间之间的关系。可以利用如下示意图来理解这三者的含义并体现其关系。 开始时刻与结束时刻指的是一个时刻，可以用点表示；而经过时间则是一个时间段，可以用线段表示。 2．新华书店从上午8︰00到晚上9︰00营业，一天的营业时间是多长？ 考查目的：计算跨上午和下午两段的时间段。 答案：方法一：（用12时计时法计算）从上午8︰00到中午12︰00，中间有4小时；从中午12︰00到晚上9︰00，中间有9小时。所以4＋9＝13（小时）。答：一天的营业时间是13小时。 方法二：（用24时计时法计算）晚上9︰00＝21︰00，21︰00－8︰00＝13（小时）。答：一天的营业时间是13小时。 解析：时间跨度较大，可以使用两种列式方法进行解答：使用12时计时法分段计算或转换成24时计时法进行计算。体现解决问题的多样化，还可以在钟面上直接数出来。 3．2015年的2月5日是星期四，小红3月13日过生日，这一天是星期几？ 考查目的：判断2月的天数，并根据已知条件推算出若干天后是星期几。 答案：28－5＋13＝36（天），36÷7＝5（周）……1（天），星期四＋1＝星期五。答：这一天是星期五。 解析：因为一周为7天，让学生明白每过7天就又回到相同的星期几，余下的天数往