高中生物必修三第二章第一节概念.ppt

两个同学为一组，按图所示进行小游戏;2.1 通过神经系统的调节 ;中枢神 经系统 ;功能：;（阅读16-17页上至思考讨论，回答） 1、神经调节的基本方式是什么？ 2、什么是反射？反射的分类？ 3、反射活动的结构基础是什么？ 组成如何？（画图） 4、什么是兴奋? 5、反射过程是怎样进行的？ （看思考与讨论）;一、神经调节的结构基础和反射;;;;反射;效应器 ;反射弧模式图;膝跳反射的反射弧是;如果将传出神经从图示部位切断，还能完成反射吗？为什么？;如果将传出神经从图示部位切断，再于A点给予刺激，肌肉同样会有收缩反应，该反应属于反射吗？;只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？;某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（ ） A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉　 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉;在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（ ） A.既有感觉又能运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动 ;二、兴奋在神经纤维上的传导：（阅读p17-18页，思考讨论：）;? 实验现象;二、兴奋在神经纤维上的传导;二、兴奋在神经纤维上的传导;1、传导方向：;兴奋传导的详细过程分析;复习巩固; 同学们阅读课本p18-19后回答： 1、兴奋在神经元之间传递是依靠的什么结构？ 2、什么是突触小体？ 3、什么是突触？突触的结构怎样（动手画）？ 4、什么是神经递质？作用是什么？ 5、兴奋在神经原之间如何传递（准确的描述）？ （根据图2-4） 6、兴奋在神经原之间传递的特点？为什么？;1、兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。;? 2、主要突触组成： ;3、兴奋在神经元之间的传递过程;思维拓展 突触小泡释放神经递质引起突触后神经元产生神经冲动后，是否一直与突触后膜上的受体结合？如果这样会造成什么后果？;小结：兴奋传导与传递的比较;1、?下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________ ?????????????A、a和b处 ?????????? 　 B、a、b和c处?????????????C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处 ;2.(2009年山东)下列有关神经兴奋的叙述，错误的是 A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+ 通透性增大 C.兴奋在反射弧中以神经冲动的形式双向传递 D.细胞膜内外K+ 、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 ;3.（2008年江苏）α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A．肌肉松弛、肌肉僵直????????? B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛????????? D．肌肉僵直、肌肉僵直;小结：兴奋传导与电流表指针的偏转;大脑皮层 (调节机体活动的最高级中枢);五、高级神经中枢的调节(阅读p20-21页，回答);书写性语言中枢;言语区;本节小结;