8 樵夫,别砍那棵树.pptVIP

乔治?珀金斯?莫里斯;学 习 目 标;探究活动一：导入示标，积累常识;2、写作背景;1、自由地朗读全诗，给生字注音;遮蔽（zhē?bì） ??? 参天（cān） ??? 心弦(xián)?? ?? 拯救(zhěng) ;3、听朗读录音 体会诗歌的情感 （学法指导：注意朗读节奏、重音、语速、语调等） ; 樵夫，别砍那棵树！?? 一根树枝/也别碰！?? 我年轻时它/遮蔽过我，?? 现在我得保护它。?? 这树/是我先祖亲手?? 种在他的小屋边，?? 樵夫，让它/立在那儿，?? 你的斧头/别伤了它！ ;;4、思考并回答下面的问题。 1）诗人为什么要阻止樵夫砍那棵树？ 因为诗人对这棵老橡树有着非常深厚的感情。 2）作为一首抒情诗，诗人的感情是怎样变化的？从哪些句子可以看出来？;体会诗人感情的变化;诗节;小结：;【探究活动三】探讨主???，学习写法。;2、 本文仅仅是写作者对老橡树的热爱之情吗?老橡树有怎样的象征意义？;【探究活动四】拓展延伸