城北小学.pptVIP

城北小学 雷旭伟;增加“实践与综合应用” 领域的目的 ;一、课程的特征与定位; 将“实践与综合应用”作为数学课程的一个重要领域，并不是在其他领域之外增加新的知识，而是强调数学知识的现实性和整体性。具体地说，“实践与综合应用”是指数学与外部世界的联系、数学内容之间的内在联系、以及数学在分析和解决问题过程中的综合应用。 ;总体要求是：帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。 ;阶段性要求：;四、与复习课、数学活动等内容的联系与区别 ;1、不等同于一般的数学课外活动 ;2、实践与综合应用也不同于复习整理课 ;五、各年级教学内容、设计知识点、阶段性目标;;册数;北师大教材实践与综合应用的相关专题都呈现出以下特点：;六、相??教学内容分析及教学建议;1.实践与综合应用要有“数学味”;2、实践与综合引用的内容——以教材为主线，但要注意适当挖掘教材、拓展教材。;按四个阶段展开： ①进入问题情境； ②实践体验； ③解决问题； ④表达和交流。;4、实践与综合运用活动的效果评价：即注重活动过程性评价，也要关注方法和策略的优化。