13-14年李冬洁--新教师专业发展登记表.doc

PAGE  PAGE 11 新教师专业发展登记表 （2013——2014学年） ? ? ???? 青年教师姓名： 李冬洁 所 在 单 位： 太平中心校 任 教 学 科： 数学 语文 指导教师姓名： 胡淑云 ???? 2014年9月 18日 ? 新教师专业发展带教登记表 一、指导教师、新教师登记表 指导教师个人情况姓 名胡淑云出生年月1972.6学历专科任教年级一年级担任班主任年限 22职称小高主 要 业 绩多次获得区级优秀班主任和先进工作者 获得区级学科带头人新教师个人情况姓名李冬洁出生年月1984.10学历本科任教年级一年级担任班主任年限6职称小一工 作 简 介2008年7月毕业于牡丹江师范学院数学与应用数学专业 2008年9月至2010年1月在哈尔滨市道里区太平中心小学立权小学担任班主任工作（其间为代课教师） 2010年3月到太平中心校太平小学担任班主任? 二、新教师带教计划表 年 度 目 标? 做好班主任的准备工作，抓好教学和班级的管理，虚心向老教师请教学习，积极参加学校组织的教育科研活动，加强教育教学理论知识的学习，多反思多总结，不断的完善自我。做一名合格的小学教师。具 体 措 施一、坚持实行集体备课制度。 二、不定期进行新老教师双向听课。 三、开展教学研究。 四、加强专业理论学习。? 分解目标 学期月份指导具体内容安排备注第 一 学 期9熟悉个人工作环境和内容?10参加学校组织的集体备课、多听多学习?11学习新课标、掌握教学常规?12参加校本教研活动积极学习?1做好期末复习和总结工作?学期月份指导具体内容安排备注第 二 学 期3做好新学期的各项计划和起步工作?4参加学校组织的集体备课、积极出课?5参加本学校组织的校本教研活动?6做好学期末的各项收尾和总结工作?7参加学校组织的教学常规展示、多听多记?三、新教师教学研究课教案 日期2013年9月5日节次第一节班级?一年二班课题15的认识教 学 过 程新教师撰写指导教师修改　一、情景导入： 师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，（课件演示）在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。（课件出示14～15页主题图），这里有这么多可爱的小动物！跟你的小伙伴讲一讲，你看到了什么？分别有几个？ 二、主动探索：认识1―5各数 （一）认真观察，主动学习 1、认识1 （1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 　 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ （3）请你拿出1根小棒。 2、认识2 （1）问：你看到图中有哪些物体是用2表示的？（学生随意回答） （2）你还可以说出哪些物体可以用数字2表示？ （3）请你拿出2根小棒。 3、认识3 （1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ （3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。 通过学生熟悉的情景导入，激发学生的兴趣，如果语言再亲和一些会更好。 认识1和认识2方法重复，最好方法多样，这样孩子的兴趣会很浓。教 学 过 程新教师撰写指导教师修改（二）认识4、5（教学方法同上） 出示计数器 （三）教师说，学生操作 1、请你伸出4个手指头。　2、请你画出3个三角形。 3、请你拿出5个圆片。 三、教学写数字1―5 1、教师教拿笔姿势。 2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。 四：练一练 　 书中练习第1―4题，学生做在书上。 （1）学生互评　　（2）集体评　　（3）教师评价 ? 用计数器演示，让学生能看得见实物，如果能让学生自己在计数器上拨珠子，效果会更好。 规范拿笔姿势，很好。? 课 后 反 思 由于面对的是基础较差、一年级的新学生，班级纪律不是很好，学生接受知识的能力不是很强，在教学中我常常采用直奔单元主题话题的教学方式，尽量在学生注意力集中的时间里传授知识。然后根据所学内容布置适合他们能力完成的作业，让他们养成课前预习、课后复习，的习惯，以巩固所学的知识，逐渐形成好点学习的方法。 但知识的呈现需要创设一定的情境，要在一定的情境中学生才能更好的理解、掌握知识。对于这方面还需不断地提升自己的教学智慧和教学能力。 一年级学生注意力不易集中，且集中时间短，所以要抓住孩子注意力集中的时间，掌握时机进行教学。指导教师评价? 我感觉很多教师的教学观念，教学方式都在发生变化，“