六数第二单元位置与方向教程.docVIP

第1课时 学习课题位置与方向（一）主备教师裴顺艳使用教师授课时间14年 9 月12 日 学 习 目 标１．通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 ２．学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具 3．体会数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 学习重点能根据任意方向和距离确定物体的位置。学习难点根据描述标出物体在平面图上的具体位置。学法 合作交流、共同探讨学习准备多媒体课件，直尺、量角器等教学流程二次备课一、自主学习 预习检测 １．交流例题１中有关台风的消息。 同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？ 师：听到这侧消息，你有什么感想？ 2．导入新课 现在台风的确切位置在哪里呢？今天这节课，我们就来学习确定物体位置的知识。 二、合作交流 教师点拨 ㈠教学题例１ １、投影出示例题１。 学生观察情境图，交流从图中信息？ ２．交流确定台风中心具体位置的方法。 ⑴让学生尝试说说台风中心的具体位置。 ⑵教师结合学生的汇报情况进行引导。 提问：东偏南30°是什么意思？ ⑶小结确定位置的方法。 要确定台风中心的具体位置必须知道两个条件，即物体所在的方向和物体在这个方向上距离观察点的距离，简单地说就是要用“方向＋距离