林黛玉进贾府(课改)概念.pptVIP

课前准备：课本、导学案、积累本、红笔 ;导入;林黛玉进贾府 曹雪芹;1、熟读课文，辨识文中的重要字音、字形，识记重点古今异义词语的含义。 2、学习运用外貌、语言等正面描写和侧面烘托人物形象的方法，分析主要人物的性格特征，品析小说的语言特色。 3、理清错综复杂的人物关系，理解作品反映的社会生活。;你了解吗？;;曹雪芹：祖先本是汉人，后入满籍。曾祖母曾为康熙的乳母，祖父曹寅曾为康熙的侍读。康熙六次南巡，有四次是住在曹寅的 江宁织造署内。至其父时已经家道中落. 雪芹13岁时又被抄家，彻底衰败了。他的一生恰好经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活，卖画度日。这些经历既使他形成了高深的文化修养，也使他深刻地思考社会的盛衰，人情的冷暖，为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 （鲁迅） ;二、《红楼梦》 1、创作:从1744年开始，“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80?回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。 2、曾有名称 《石头记》 《情僧录》 《风月宝鉴》 《金陵十二钗》 《红楼梦》 ;3、内容：全书以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为中心，以四大家族为背景，真实而艺术地反映了封建社会的现实，令人信服地（如他笔下的贾政并不是面目狰狞、穷凶极恶）揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，显示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 4、艺术性：塑造了一系列个性鲜明、栩栩如生的人物，以严密完整的艺术结构、明白晓畅地道纯朴的北京方言，展现了丰富的红楼人物画廊。同时作者借“假语存”“真实隐”等隐晦手法，使作品更加含蓄、复杂、深刻。 ;三、《红楼梦》情节结构和主要人物 《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。 第一回:甑士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 是开篇。用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回:贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。 ;第三回:贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 第四回:薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案是展现小说更广阔的社会背景。介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。 第五回:游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲，含蓄地交代众多人物发展和结局，后四十回多据此推演。; 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境——贾府的概貌。 ;预 习 案;导学案批阅情况反馈（18）;导学案批阅情况反馈（22）;1、结合文下注释初读课文，正音。 杜撰（dùzhuàn） 敕造（chì） 纨袴（wánkù） 翠幄(wò) 钗钏（chāi chuàn） 厢庑（wǔ） 璎珞（yīngluò） 錾银（zàn） 黼黻（fǔfú） 忖度（c?n） 阜盛（fù） 罽（jì） 宸翰（chén hàn） 裉（kèn） 敛（liǎn） 攒（cuán） 盥（guàn） 罥（juàn） 瞋（chēn） 懵（měng） 孽 （niè） 憨（hān） 幺（yāo） 羹（gēng） 靥（yè） 螭（chī） 绾(wǎn) 觚（gū）嫡（dí） 惫（bèi） 绦（tāo） 蜼（wěi） ;2.结合课文语境，解释下列词语：;杜撰：没有根据地编造，凭空想出来。?? 风流态度：言行举止所表现的神态。（P4②③) 敛声屏气：有意识地收住声音，抑制呼吸，形容人安静。敛，收拢；屏，抑制呼吸。 雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术