2011年高三历史：6.21《五四运动中与中国共产党的建立》学案（华师大版高三上册）.docVIP

PAGE  第21课 五四运动中与中国共产党的建立 学案 一、五四运动 1．五四爱国运动的背景 五四爱国运动的爆发不是偶然的，它有着深刻的社会根源： （1）从国际上看，“一战”期间，日本、美国乘欧洲列强忙于战争，无暇东顾之际加紧侵略中国，尤其是日本，已成为侵略中国最主要的国家。1914年，日本借口对德宣战，侵入山东，攻占胶济铁路和青岛；1915年又提出灭亡中国的“二十一条”。同时，日本加紧了对中国的经济侵略，其中以纺织业最为突出。这促使中国人民的反日情绪日益高涨。俄国十月革命的胜利为中国人民指明了道路，使中国人民在黑夜中看到了曙光，中国人民的反帝反封建斗争从此找到了一个全新的历史支点。 （2）从国内方面看： A、北洋军阀政府对外投靠帝国主义，大肆出卖国家权利，袁世凯政府几乎全部接受了“二十一条”。军阀之间为争夺地盘，混战不止，人民苦不堪言，国内阶级矛盾日益加深，成为五四爱国运动发生的根本原因。 B、工人阶级队伍迅速壮大，人数达到200万，工人罢工斗争不断发生，这构成五四运动发生的阶级条件。 C、新文化运动的推动。新文化运动推动了人民的思想解放，促使先进分子尤其是青年学生积极开展爱国运动，这是五四运动发生的思想条件。 2．五四爱国运动的经过 （1）五四爱国运动分为哪几个阶段？每个阶段的特征是什么？ 两个阶段：5月初－6月初 中心：北京；主力：青年学生 6月初 中心：上海；主力：工人阶级 （2）从五四爱国运动的过程中，你感受到什么？ 感受：中国人民忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。 （3）为什么说五四爱国运动取得的是初步胜利？ 五四爱国运动在广度和深度上的迅速发展，特别是工人阶级以罢工的形式登上政治舞台，给北洋军阀政府以重大压力，军阀政府被迫妥协，释放被捕学生，罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个人的职务，在巴黎参加和会的中国代表没有在和会上签字。五四爱国运动的直接斗争目标实现了，斗争取得初步胜利。 3．五四爱国运动的历史意义 （1）性质：五四爱国运动使一次彻底的???帝反封建的革命运动。 原因：A、五四爱国运动的目标。这从运动中学生提出的口号和书上《北京学生界全体宣言》等资料都可以看出来，五四爱国运动的目标使外争国权、内惩国贼，实质使反帝反封建。这同以前各种运动显然是有区别的。 B、五四爱国运动的力量。青年学生起了先锋的作用，工人阶级在运动的后期成了运动的主力军，李大钊、陈独秀等知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。正是由于运动的领导与中坚力量区别于以往一切运动，才使这场运动具有彻底性，并取得了初步胜利。 （2）青年学生起了先锋的作用，工人阶级在运动的后期成了运动的主力军，李大钊、陈独秀等知识分子指导和推动了运动的发展，并起了领导作用。 ◆讨论：五四运动使新民主主义革命的开端，“新”表现在哪里？ A、领导阶级：无产阶级领导，这是以前的中国革命中所没有的。 B、指导思想：以马克思主义为指导思想，与以前指导中国革命的资产阶级思想理论相比，是全新的，是最革命的，是最科学的。 C、群众基础：具有了更广泛的群众基础，参加的有学生、工人阶级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国人士，为革命力量的团结作了一次成功的准备和预演。 D、革命前途：此前的资产阶级民主革命，是要把中国引向资本主义社会，由于领导阶级的局限性，革命失败。无产阶级领导新民主主义革命，是要把中国引向社会主义社会，革命在经过艰难曲折后走向胜利。 E、历史时代：由于它发生在十月社会主义革命以后，也属于世界无产阶级革命的一部分，客观上推动了世界无产阶级革命运动。 ◆讨论：“五四精神”有哪些丰富内涵呢？作为新时代的青年该怎样发扬 “五四精神”？ 强调指出五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神；青年学生应继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。 ◆五四运动的特点： ①是最早的由学生、工人、市民掀起的反帝反封建的斗争。 ②青年学生——是运动的先锋。 ③工人阶级——是运动的主力。 ④李大创、陈独秀——是运动的领袖。 ⑤启导人民的思想觉悟，团结革命力量——有广泛的群众基础。  = 6 \* GB3 ⑥反帝反封建的革命——斗争取得了胜利。  = 7 \* GB3 ⑦新民主主义革命的开始——伟大开端。 ◆新旧民主主义革命的比较： （1）相同点：性质：都是资产阶级民主革命； 任务：都是反帝反封建； 主力：人民群众。 （2）不同点：领导阶级：资产阶级（旧），无产阶级（新）； 结果：资产阶级共和国（旧），人民民主专政的国家（新）； 前途：资本主义（旧），社会主义（新）； 指导思想：三民主义（旧），马克思主