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汤姆索亚历险记;一、说教材
1、教材专题
《汤姆.索亚历险记》是第四组课文的第四篇课文。本组教材的训练专题是“外国名篇名著”，进一步拓宽学生的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。
2、教材位置
《汤姆.索亚历险记》是一篇略读课文，是放手让学生运用在精读课文中获得的知识和方法自己独立阅读、思考、交流的阵地。;
3、教材内容
本课由《汤姆.索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险，这五次历险还穿插着“乔埃”这个真正的强盗的故事。精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。这两部分的介绍，表现了汤姆聪明、顽皮、勇敢、有正义感，具有敢于探险、追求自由的精神。
;4、教材结构
;4、教材结构
; 5、写作特点：
;6、编写意图:
选编这篇课文的目的，一是通过对课文的阅读，了解这部外国名著的内容，关注人物的命运，把握人物的性格；二是激发学生读整本书的兴趣。;二、说目标;三、说教学重点、难点、课前准备及课时安排。;四、说教学流程; 马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》 ;;;;
梗：在古代是指支撑中心的木头。
概：也是支撑中心。
梗概就是中心的主要部分，现在梗概的意思就是，主要内容的意思。 ;
课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。 ;
;;;;;精彩片段是梗概中的哪一部分？;
撒切尔太太、波莉姨妈、汤姆、彼得、医生、乔埃、贝琪、哈克、乔奇、撒切尔法官及镇上的人们;;1.细节描写传神：汤姆讲述自己的历险过程时的语言，都细腻地表现出了人物的心情与性格。
2.语言描写幽默、生动略有讽刺夸张：汤姆在讲历险时不停“怎样”“如何”，夸张与吹嘘溢于言表。
3.侧面烘托：小镇上人们的表现，有力地衬托出汤姆的冒险与勇敢机智的精神。;拓展延伸;;;;;;
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