摩擦力复习教学概念.ppt

福建省福州第七中 黄巧曦;《狐狸与刺猬》;狐狸理念;;复习教学的基本功能;对待问题面面俱到，自信心强;摩擦力复习教学的思考; 某同学将一个长方体木 块放在水平桌面上，然后用 一个力传感器对木块施加一 个水平拉力F，并用另外一个 传感器对木块的运动状态进 行监测，表中是她记录的实 验数据．木块的重力为10.00 N， 重力加速度g＝9.80 m/s2，根据表格中的数据回答下列问题 (答案保留3位有效数字)： (1)木块与桌面间的最大静摩擦力fm________ N； (2)木块与桌面间的动摩擦因数μ＝________； (3)木块匀加速运动时受到的摩擦力f＝________ N.;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（二）静摩擦的分析方法;（三）摩擦力方向和大小（???体法和隔离法）;（三）摩擦力方向和大小（整体法和隔离法）;（四）摩擦力突变问题;;（四）摩擦力突变问题;（四）摩擦力突变问题;（四）摩擦力突变问题;（四）摩擦力突变问题;（四）摩擦力突变问题;（四）摩擦力突变问题; 对摩擦力而言当物体受力或运动情况发生变化时，可能会导致摩擦力的种类、大小、方向、有无发生变化。摩擦力的突变，又会导致物体的受力情况和运动性质的突变。; 复习时就要像狐狸理念那样，洞察多种情况，灵活改变策略。但是我们还得想刺猬理念具有的优点一样，目标明确针对复习，弥补学生认识上的一些错误与缺陷，加深对知识理解的准确性、深刻性和全面性。;请各位老师批评指正！